国际学校不能包治百病 国际学校好不好 国际学校有什么不同

­　　毕业于北大的企业家海客说，送儿子上国际学校是因为他更崇尚素质教育。

­　　这 是一位“心很宽”的非典型父亲。“我主要受国外教育理念影响，觉得人生很漫长，学习课本知识的重要性只占到20%-30%，而智力、情商、性格、品格、健 康、快乐、保持对世界的好奇心，这些都很重要。从上幼儿园我就带着他各种玩，学三国杀、打游戏，从来没把孩子往上牛小的方向培养。他喜欢看书，从上小学开 始就自己找书看，上网络公开课学心理学。小学前三年简单，每科能考100分，四年级以后天天看书，成绩就落到十几名，我们对他能不能考上好初中，心里也没 有底气。他妈妈、外婆都急了，让我管管，但我顺其自然，不学也不逼。最后是他自己看到升学压力了才开始重视，考上了北大附中。这说明阅读量大的孩子，学习 成绩就不可能差，只要他重视了，成绩自然会上来，家长要放开一点。我也是这么过来的，从小自己看书，一样考上北大。”

­　　中考结束后，海客的儿子本想参加高考。他觉得如果上国际学校，将来出国读书花钱比较多，4年大概200万左右的学习生活费。现在国内教育也越来越好了，还不如把这200万省下来，将来给他做创业基金。海客认为把钱投资在教育上值得，说服儿子上国际学校。

­　　海客选择的是八一中学国际部。“当时是八一中学和美国莎杜克圣玛丽学校第一届合作。我去国外学校的网站看了，这是一家历史悠久的教会学校，外派教师资源过来，原汁原味。”

­　　孩 子在班里当上了班长，暑假参加40天的夏令营，到美国合作学校去学习世界文化、宗教史和创意课程。这些孩子可以留在当地读11、12年级（相当于国内的高 二、高三）。但最终60个孩子里只有2个学生留下来，其中一个就是海客的儿子。“其他孩子吃不惯，我儿子比较独立，他说愿意接受挑战。”

­　　朱教授就职于北京一所名校，他将一双儿女都送到了国际学校，原因是“国内高考太恐怖。往往有一个孩子考大学，全家两三年内都不得安生”。 身在外企的晓妤则在小学阶段就把儿子转往汇佳，有感于儿子在公立小学得不到“公平待遇”。

­　　“平心而论，公立学校对孩子学习习惯的培养还是挺不错的，但老师更看重自己班的升学率，对学生好坏的评价标准，还是固定的思维方式，很安静很乖的受欢迎。我儿子思维活泼，坐不住，非常吃亏。他的自尊心又强，我担心过多的干扰会对他的开放思维造成影响，

­　　既然我准备初二就带他出国，不如转到国际学校先过渡一下。这里马术、高尔夫课程都有，学校在远郊空气好，蔬菜自己种，据说连猪都自己养。

­　　还 有部分家长则是被北京“史上最严”的入学政策挡在了公立中学大门外。有家长抱怨说：“在北京已经打工十多年了，孩子就是在北京出生的，户籍所在地没有房子 也没有人，北京教委通知中考和高考无户籍的学生都不准参加。被逼无奈，一个打工者的子女也必须上这种学校出国留学，这样的人不在少数。”