国际学校不能包治百病 国际学校好不好 国际学校有什么不同

­　　早在1997年，北京私立汇佳学校率先开设了IB课程（国际文凭课程）。2000年，世青国际学校成立，外籍学生占65%，中国籍学生（含港澳台）占 35%。此后“民办洋教育”风生水起，2005年乐成国际学校成立、2006年海嘉双语学校成立……根据吴越女士的统计，截止到2013年7月，乐成的中 国籍学生占到20%，青苗为50%，而王府、中加、康福、新英才、汇佳、树人瑞贝、拔萃等学校90%以上招收的都是中国学生。这些学校的创办者，多为企业 家，如王府、乐成、新英才的背景都是房地产开发商，有些则原本就是教育从业者，如世青的校长王虹，原是北京五十五中国际部的负责人。

­　　不过时下家长们谈论最多的“国际学校”，却是另外一块“是非地”。

­　　在记者采访中，70%以上选择“国际学校”的家长，其实送孩子上的都是公立中学开办的“国际班”——基本上都提供高中课程，中考结束以后小孩就进入到出国程 序。这里面有真正的国际班，只招收外籍子女或国际留学生，如清华附中国际部；也有90%学生都是中国籍的北京四中国际校区、人大附中中英办学、首师大附中 国际部等。无论是名校，还是普通高中创办的“国际班”，几乎从诞生之初，就因其乱象丛生、利益链复杂，质疑声不断。

­　　“曾经有段时间，重点中学热衷创办自己的民办校。初中是义务教育，不能高收费。搞民办校，就可以打着名牌中学的招牌高收费。国际班不过是以‘辅导学生出国留学’重新包装的小金库项目，收费更高。”一位家长告诉记者。

­　　另有熟悉情况的家长透露了一个“公开的秘密”——国内名牌高中的国际部，很多都是由外面的第三方机构实际操盘，双方分成。教职员工则是由普高临时调往国际班。

­　　但一位教育界人士认为：“第三方操盘也不可一概否定，有些机构也做的时间很长了，非常专业。但毕竟是两个主体，一旦双方闹矛盾，容易对学生造成伤害，曾经在上海就出过这样的事情。”

­　　8 月份，几所国际学校在上海相继开学或预备落户，一时有媒体惊呼：“国际学校抢滩，撬动上海教改”。而上述人士认为这是一个“伪命题”。“真正的国际学校不 能招收中国籍学生，怎么抢滩？至于公立学校牵手的国外中学，这里面水很深。在这些合作办学项目中，很多国外学校存在的价值，只是为了让整个项目在中国得以 审批通过，无所谓抢滩之说……”