中考和高考改革应如何进行？教育大家们是这样说的

　　在评价过程中，景山学校综合运用东城区的六项评价标准和学校成长手册，更加关注学生的过程性评价，注重发现学生的个性和优势。北京中考改革的原则是鼓励每个学生发展自己的特长和个性，但景山学校提出的理念是"扬长补短"：既鼓励学生发展个性特长，为学生的成长搭建不同的平台，又避免因科目选考而造成的偏科现象。对于某个学生来说，有的学科难度比较大，中考时可以不选，但不能因此就不学。学校会想办法帮他把这个学科补起来，这样到高中的时候知识体系才是健全的，完善的知识结构是我们的目标。

打造快乐高效的"第三课堂"

　　

　　精锐教育创始人兼CEO 张熙

　　这次中高考政策改革，对学生的学习能力和思维能力提出了更高的要求，这与精锐一直所倡导的"学习力"概念不谋而合。

　　作为校外教育，精锐有一个朴素的愿望，就是希望作为补充式的教育，与家庭教育、学校教育一起，共同成为塑造学生成人成才的三驾马车。

　　什么是第三课堂呢？第一课堂是家庭教育，也是教育的起点，专注于孩子人格及基本认知的培养；第二课堂是学校教育，在青少年教育中起着主导作用，教授基础知识,提升学生道德素养，形成好的价值观；第三课堂就是教育辅导机构，聚焦于学生的个性化特点，努力提升学员学习力及综合素质。