中考和高考改革应如何进行？教育大家们是这样说的

　　依据国家基础教育方针和人才培养目标，秉承人大附中办学理念，以世界视野、中国情怀的定位，立体设计，分层推进，持续整合课程资源，构建面向全体学生的多元、开放的课程体系。构建具有"基础性、时代性、选择性、创新性、开放性"特点的课程框架。

　　人大附中多年课程改革持续发展有三个定位：定位一：为学生的全面健康发展：追求每个学生生命个体的健康成长；定位二：立足于教师的专业发展：成就面向未来教育的专业型教师；定位三：探索学校的特色发展：建设面向未来教育的国际一流中学。

打造12年一贯制多路径课程

　　

　　北京第五中学分校副校长郝臣

　　五中教育集团成员校涵盖小学、初中、高中三个学段。在课程建设上，怎样突出集团化办学的特点，兼顾学生的个性化发展需要？五中教育集团的做法是打造12年一贯制的多路径课程--把能力相当、风格相近、志向相同的学生进行分类，为他们提供不同的路径。

　　这一课程体系为学生提供四种学制：

　　最普遍的是"6+3+3"学制，主要以中等学生水平能力为主，兼顾基础较薄弱学生；"5+3+4"学制，帮助学生更好适应高中生活；"6+2+4"学制，是五中教育集团精英学制，适合优秀的学生；"5+4+3"学制，适用于小学五年制，但基础稍薄弱，需要更好的适应初中课程学习的学生。此外，在五中教育集团内部，学生可以根据自己的学习情况进行学制路径之间的变化与调整，选择最适合自己的发展路径。