4年后我国幼教缺口达300万是真的吗？缺乏幼师的原因有哪些

­　　4年后，我国幼教行业缺口300万

­　　事实上，幼儿园教师紧缺，已成为全国各地普遍遇到的难题。

­　　多数地方对教职工编制按照教职工与幼儿的一定比例核定，比例从1：5至1：10不等。然而数据显示，去年我国幼儿园教职工为381.8万人，师生比约为1：12。若按照师生比1：7计算，全国需要新增幼教职工248.8万人。

­　　248.8万人，这是中国学前教育专业学生11年的总和。

­　　而伴随着二孩政策的放开，会迎来新一轮的幼儿出生潮。从2019年开始，中国学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加，到2021年达到最大值。数据表明，2021年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万人。

­　　社会需求高，不少高校学前教育专业学生还没毕业就被“争抢”。但是却不太有优秀学生愿意读幼师。“招不到优秀的生源也很难产生好的教师。”从浙师大的调研结果来看，浙江省不管是办园水平还是普及率、老师的教学水平，在全国都能排进第一梯队。浙江省有很多乡镇，采用的方法是把城市有经验有编制的老师派到乡村去，作为负责人带队伍。从业人员要进入公办幼儿园编制肯定要达到基本学历和教师资格证这两个要求，有的还得要本科、硕士，即使没有编制，进公办园的教师也是有学历考量，因此浙江省的待遇也是“同工同酬”。

­　　“社会上很多人对幼教从业者却是低看一眼。”这些原因导致从事幼教的年轻人压力很大，甚至容易产生心理问题。（　陈伟斌 黄小星 杨媛媛）

­