寻找一流中学建设的“中国魂” 国家责任是学校教育第一要素

­　　科技越发达越要把心灵提升当作教育使命

­　　记者：今天，科技革命迅猛发展，这将给中学教育带来什么影响？

­　　翟小宁：我们要看到，随着科技的发展，学习方式虽然会发生颠覆性的变化，但是教育的本质不会有根本改变。教育的本质是什么？比如人心灵的成长、精神的生长、灵魂的升华；比如人与人之间的互相影响，老师向学生推送生命的气息、生命的意识。老师所带给学生的人生观、世界观、价值观的影响，这不会改变。也许随着人类社会的发展，知识可能不用这么勤奋学习就能获得，也许有一天很多工作都会被人工智能所取代，但是人的素养的提升永远是教育的根本，人的灵魂的提升永远是教育的本质。社会越发展，当我们越被纷繁复杂的社会现象所笼罩时，我们越要看重这一教育本质，越要把人的心灵的提升当作教育的使命。

­　　李迅：以前我们作为老师，有两点最被看重，一是道德情操，二是专业学养。现在我觉得还要加一个重要的因素，就是交流能力。未来，交流能力将决定你是不是一位优秀的老师。倾听是交流的基础。能不能倾听到每个孩子的声音，孩子愿意不愿意被你倾听，这是摆在每位老师面前的时代挑战。

­　　翟小宁：可能科技越发展，我们越需要陪伴，陪伴家人，陪伴学生，陪伴朋友。这种陪伴可以通过互联网来实现，但更需要面对面地陪伴。从某种程度说教育就是一种陪伴。父母陪伴孩子，家庭就更加温馨；老师陪伴孩子，教育就更加和谐。陪伴是一种温暖的教育。（《人民教育》记者 赖配根）