看清留守儿童问题背后的“问题”

­　　“学前教育不可能是强迫教育，但并不意味着政府要放弃办学前教育的责任。”现场一位相关部门工作人员表示赞同。

­　　在汤素兰看来，《未成年人保护法》当中虽然规定对未成年人有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。但是随处可见都是有关人员、有关部门、有关方面，没有真正的保护主体，责任主体不明确。

­　　北京大学法学院教授马忆南从专业角度强调：“《民法总则》里很多条文都提出被监护人的最大利益、最佳利益，尊重被监护人的意愿，这些最新的理念要体现在《未成年人保护法》当中。”

­　　她表示：“怎么理解儿童的最大利益，放在具体的问题上怎么理解？这种迁延性，在修法的过程中要做很多工作。”

­　　北京大学法学院教授赵国玲认为，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的修改需要注意一些原则，比如有提儿童最大利益原则，还有提“双保护”原则，既要保护少年，又要保护社会，少年实施了严重的犯罪行为，就要给予刑罚的制裁，也要保护社会。

­　　她坦言：“这样‘双保护’的提法等于没有保护。从未成年人保护的角度来讲，还是少年保护为第一大利益原则，所以在修法过程中一定要考虑。”