教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知

­　　20.工科优势高校新工科建设进展和效果研究

­　　目标：跟踪总结工科优势高校新工科建设相关进展和成效。

­　　内容：调研分析工科优势高校新工科建设的计划和实施情况，总结相关经验和实践案例，分析存在问题和障碍，提出相应对策建议。

­　　预期成果：工科优势高校新工科建设进展报告。

­　　21.综合性高校新工科建设进展和效果研究

­　　目标：跟踪总结综合性高校新工科建设相关进展和成效。

­　　内容：调研分析综合性高校新工科建设的计划和实施情况，总结相关经验和实践案例，分析存在问题和障碍，提出相应对策建议。

­　　预期成果：综合性高校新工科建设进展报告。

­　　22.地方高校新工科建设进展和效果研究

­　　目标：跟踪总结地方高校新工科建设相关进展和成效。

­　　内容：调研分析地方高校新工科建设的计划和实施情况，总结相关经验和实践案例，分析存在问题和障碍，提出相应对策建议。

­　　预期成果：地方高校新工科建设进展报告。

­　　23.工科专业类教学指导委员会分类推进新工科建设的研究与实践

­　　目标：充分发挥工科专业类教学指导委员会作用，统筹各领域相关高校，分类推进新工科建设。

­　　内容：在全面分析产业需求和技术趋势的基础上，对传统工科专业改造升级和新兴工科专业建设提出建议；探索满足不同人才培养定位的差异化培养方案，修订或制订专业质量标准；组织开展新工科建设的经验交流，提炼形成可推广、可复制的经验。

­　　预期成果：工科专业类课程体系、培养模式改革的实施方案，出版满足新工科建设要求的系列教材，提出分类推进新工科建设的政策建议。

­　　24.面向“一带一路”的工程教育国际化研究与实践

­　　目标：围绕“一带一路”战略实施，扎根中国、放眼全球，推进工程教育国际化，提升我国工程教育国际影响力和对国家战略的支撑能力。

­　　内容：探索构建“一带一路”工科高校战略联盟，共同打造工程教育共同体，推动“一带一路”沿线国家和地区大学之间在工程人才培养、科学研究、文化交流等方面的全面合作；推动高校与走向“一带一路”的企业实施产学合作育人，培养面向“一带一路”的工程人才。

­　　预期成果：打造面向“一带一路”的工程教育国际联盟和工程教育共同体；培养一批认同中国文化、熟悉中国标准的工科留学生；推动具备条件的高校“走出去”，面向“一带一路”沿线国家培养工程科技人才、工程管理人才和工程教育师资等。