教师学习十九大精神心得体会 老师贯彻十九大精神感想

　　教育公平带来出彩人生

　　“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，”当我听到习近平总书记这句话时，心情特别激动。因为教育正是我所关注研究的领域。十九大报告提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

　　在我看来，办好人民满意的教育，要通过统筹城乡教育资源把教育质量提上来，同时加大对农村义务教育的投入，提高教师队伍的整体素质和水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让人民群众共享改革发展成果。

　　读书期间，我曾多次前往四川和云南等偏远地区农村支教，孩子们充满渴望的眼神深深地打动着我。那里最缺的就是老师，尤其是优秀老师。为此，我们支教志愿者依托社会组织与教育部门合作，通过长期培训当地教师来提升师资水平，让学生更好地参与到教学的各个环节中。

　　我相信，拥有公平而有质量的教育，更多孩子将共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。

　　作为高校青年科研人员，我们承担着承上启下的使命，既要学习前辈精益求精、持之以恒的刻苦治学精神，更要把这些精神传递给更多的年轻学生，将十九大报告的要求落实到学习和工作中去。

　　（经济日报记者 熊 丽采写）

　　乡村振兴战略令人振奋

　　十九大报告提出实施乡村振兴战略，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化，为今后一个时期“三农”工作指明了战略方向，作出了前瞻性的部署。

　　我长期跟踪调查的一个村子，位于粤北山区，距离大城市其实并不算远。这几年，村里陆续有年轻人返乡创业，从事水果、蔬菜等经济作物种植。然而，由于一家一户分散经营，单打独斗，难以对接大市场，农民辛辛苦苦种出来的农产品经常面临滞销问题。一些农民也想转型升级，发展现代生态农业，然而同样受制于一家一户分散经营的体制，生产规模很小，无法形成一条完整的生态循环链条，也无法形成自己的品牌，生态农业无从发展。现有的公司加农户的形式，存在的问题是公司与农户之间地位悬殊，小农户不能平等分享收益。

　　今年夏天，我前往贵州省安顺市塘约村调研，看到的是另一种景象。塘约村把土地集中在集体手里，通过集体抱团发展，发展适度规模经营，种植蔬菜等农产品，以集体经济来对接城市消费市场。同时发展冷藏、运输、加工等环节，延长农业产业链，增加农业附加值，已经取得了初步成效，实现了共同富裕。农村集体经济是沟通小农户与大市场的重要桥梁，是农村一二三产业发展的重要载体。十九大报告明确提出深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益，壮大集体经济，非常适合农村实际。

　　（经济日报记者 庞彩霞采写）