永春县：做好“加减法” 创新教辅管理

　　“ 虽然孩子的书包变轻了，但是成绩却进步了。”新学期，永春华侨中学家长曾女士发现自己的焦虑纾解了，这得益于永春县探索“减量不减质、增效更增趣”的创新教辅管理路径。

　　近日，永春第一中学开展“优秀作业设计案例评选”，通过现场展示、集中点评、汇编成册等方式推广优质经验，构建起“学情精准画像—命题趋势对标—分层精准赋能—反馈闭环提升”的作业育人体系。

　　“我们将‘国家中小学智慧教育平台’作为核心支撑，还建立‘教研组资源共享库’，自主优化课程包、重构教学设计，使平台资源真正转化为课堂教学的‘活素材’。”永春县教师进修学校中学教研室主任叶基进介绍道。

　　据悉，永春县教师进修学校还以校本教研为抓手，将作业设计能力提升作为教师专业发展的核心课题，形成“团队攻坚、专题研讨、成果推广”的闭环机制。各学科遴选骨干教师组建“作业设计攻坚小组”，每月开展专题教研活动，聚焦“课程标准落地”“学情差异化分析”“作业效能提升”三大核心问题，探索分层、弹性、个性化作业设计路径。在实践中，构建起“基础巩固层+能力提升层+创新拓展层”三级作业体系，基础层确保课标要求达标，提升层侧重思维能力训练，拓展层突出探究实践导向，同时加大跨学科探究、生活实践、项目式学习等类型作业的设计比重。

　　“今天，我参与了‘图形寻宝’‘小店采购员’等活动，在玩中学，学中玩。”五里街中心小学二年级王芊语同学在五里古街开心地完成了作业，该校其他同学还对“古街故事征文”“骑楼速写”等作业兴致勃勃。

　　据了解，永春县各学校利用地理优势及本土历史文化资源，设计了一系列“行走的”实践作业，使作业“提质”更“提趣”，不仅巩固了学生的学科知识，还深化了学生对家乡文化的认同。

　　“我县通过智慧平台赋能、教研筑基以及文化植根等创新举措，成功破解了教辅管理中的诸多难题”，永春县教育局相关负责人表示，“下一步，我县将继续坚守教育初心、厚植育人情怀，不断探索教育发展的新路径，为培养更多优秀人才贡献力量。”（李永庆）