闽南童谣传承人倾尽一生保护传承 担心童谣没了着落

　专家呼吁：多让孩子接触学习闽南语

　　针对傅老的担忧以及问卷结果，我们专程采访了泉州市文联副主席陈瑞统以及华大文学院教授、泉州方言研究会理事长王建设。

　　华大文学院教授王建设：

　　童谣比赛是童谣突破瓶颈的出路之一

　　“现在学校教育都用普通话，父母在家里也跟小孩讲普通话，方言怎么去传承？”王建设说，这是童谣面临的尴尬，“一定要让孩子接触学习闽南语，给方言留下生存的空间，否则，没有传播的途径，消亡就是必经之路了”。

　　在王教授看来，闽南童谣除了能教小孩了解自然外，还可以学习礼仪、品德等，而且还是一种乡情，传承很有必要。“就像我以前念过的‘挨啊挨唏呼，杀鸡请阿舅。阿舅吃无了，杀鸡请客鸟。客鸟吃了了，还要佫讨添。举饭匙掀嘴边。’就是讲麻雀不懂知足，吃了还想吃，贪得无厌结果挨打的故事，就是教小孩子懂礼仪的。”王教授说这种启蒙教育远远比生硬的说教效果好得多。

　　《天黑黑》将童谣用音乐及舞蹈的形式呈现，对孩子很受用。王教授觉得，除了将童谣赋予更多的娱乐性外，还应多多举行童谣比赛，通过表演、比赛、交流等来传播闽南文化。

　　“童谣比赛是童谣突破瓶颈的出路之一。不论是媒体、学校，还是政府，都可以来举办，提供各种各样的展示平台，学生们自然就会有学习童谣的热情。”王教授建议道。

　　泉州市文联副主席陈瑞统：

　　父母口授、学校教学是孩子接触童谣的关键渠道

　　陈瑞统认为，当务之急是要搭好童谣与孩子们之间的桥梁。

　　“出书是途径之一，需要社会文化团体将童谣收集、整理成册，筛选出内容积极健康、符合社会特点、易学易懂的童谣。”陈瑞统说，把优秀的童谣作品呈现在孩子们面前，这既需要媒体、出版机构的播火传薪，还需要相关部门的推广，如直接进学校，为教师和家长推荐优秀作品，“我们不仅要给孩子们那些承载着传统文化、民间智慧和民族审美趣味的优秀童谣，也要给他们创作满溢着童真、童趣的优秀作品，让孩子们从小就懂乡音、乡情。”

　　陈瑞统表示，除了出书，父母口授、学校教学也是让孩子接触到童谣的关键渠道，文化、教育部门、学校要更重视童谣对儿童的启蒙作用，如果可以，每周开设一至两节专门的闽南语课程，这样效果应该很显著。（海都记者 刘燕婷 李晓蓉 黄晓燕 田米 文/图）