2017年泉州中考首次实施全省统考 一线老师点评试卷

一线老师点评试卷特点—— 稳中有变 试题有创新

　　今年是我省实施统一中考的第一年，首次进行全省统一命题，试卷难度如何？呈现了什么样的命题方向和命题特点？本报记者特地邀请一线教师，对中考试卷进行点评和分析。

语文 温和平稳 具有“中国风”

　　■曾丽民（泉州七中初三语文备课组长）

　　总体来说，中考语文试卷不激不厉、温和平稳，以全面考查学生的语文素养为宗旨来命题，不仅考查学生的语文知识、能力水平，还关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。

　　全卷文字量适中，连作文共23题，给考生留足阅读和思考的时间。试卷分积累与运用、阅读、写作三大板块。试卷总体遵照样卷，个别地方微调，减少了第3题语段综合题的题量，增加第2道选择题来考查文学常识。阅读部分中的诗歌鉴赏、文言文、名著，均选自考纲范围，题型及考点设置科学合理。第7道选择题断句的考查体现出了初中和高中语文教学接轨的意向。小阅读选材颇具人文性，着重考查信息筛选概括能力。大阅读是记叙类文章，材料内容感人并充满了正能量，易于考生整体把握文章。非连续性文本以《现代汉语词典》设题，图文并举考查学生使用语文工具书和处理信息的能力。

　　■陆喜众（晋江市初中语文校际组成员、子江中学初中语文名师）

　　今年中考语文试卷总体呈现为“稳中求新”的特点，既体现初高中的难度衔接，又颇具“中国风”和“语文味”，突出语文学科的核心素养，凸显语文的工具性和人文性的有机统一。具体体现在：一是唱响“传统文化”主旋律。从“积累与运用”部分的古诗词曲文的默写和古代文学常识的辨析，到北朝民歌《木兰诗》的赏析，再到小阅读《芥子园画谱》，以及非连续性文本中关于“壶”的繁体字和古代器具的考查，处处彰显了传统文化的重要地位。

　　二是咬文嚼字，“语文味”十足。“积累与运用”中，随文考查不同感情色彩的成语的辨析，小阅读当中考查对《芥子园画谱》“原始定位”的理解，大阅读考查“才终于”“反复”等副词在具体语境中的含义或作用等，都充分体现了对文本的深入理解和“咬文嚼字”能力的重要性。

　　三是稳中求新。今年的考试说明反复强调会新增几类题型，如古代文学常识的积累、课内古代诗词曲的赏析、课外文言文的断句等，充分体现了初高中语文知识与能力的有机衔接。

英语 开放灵活 题型分值有变化

　　■苏默（泉州六中初三英语备课组长）

　　英语命题体现英语课程工具性和人文性的性质以及英语课程整体性、开放性和灵活性的特点。纵观这份试卷，秉承传统、稳中有变。

　　试卷具有几个创新点：新增听力填空题；完形填空10个题由原来的每题1分变成每题1.5分；补全对话改为情景交际；新增短文填词。此外，试卷也体现出了继承性，主要体现为：一是单选中必考点依然重点考查，单项选择中语境丰富，新颖，具有鲜明的时代感和教育性、趣味性，整套试卷注重语境考查，避免单纯考查语法试题。二是完形填空的话题比较固定，考题的设计由考查学生的语言知识的应用能力逐步趋向于考查学生的综合应用英语的能力。三是阅读理解试题考查以细节考查为主，涉及主旨大意题、推理判断题、词义猜测题等。四是情景交际考查的是日常交流中常用的一些句子，而看图写话考查的是教材中要求掌握的句型，侧重考查口语交际。

　　■吴冬新（泉州外国语中学初中英语教研组组长）

　　与往年中考试卷比较，今年试卷有两大突破：一是题型改革，“词汇运用”变成了“情景交际”，“综合填空”变为“短文填词”，变化后的题型更加强调语言的运用能力，提高了测试的效度。二是分值变化及选项的增加，完形填空由每空的1分变为1.5分，卷II的分值由40分变为了45分，阅读理解由原来的三个选项变为四个选项，难度增加。

　　同时，今年英语试卷还有两个特点：一、试题紧扣考纲，立意新颖，选材多样，难度适当，其中听力选材生活化，语言简单化，口语化，情境化，试题表述简洁，凝练，而单选题、完形填空继续淡化纯语法，强调词汇间的辨析及语言在语境中的运用。二、关注生活，体现时代。选材紧密联系学生的学习与生活实际，其中阅读部分的主题内容包括环保、行为规范教育、情感教育、文化历史、科技创新等，书面表达题是向外国朋友介绍魅力福建，当中所提供的语言素材有较强的提示作用且具有一定的开放性。

数学 难点分散 注重能力考查

　　■尤晴曦（泉州培元中学初三数学老师）

　　本次中考数学试题，较往年而言，整体稳中有变。总体上，基础题依然考查较多，只要学生基础扎实，都可以轻松拿下。虽然今年不能使用计算器，但整份卷子计算量不大。

　　相比去年，今年中档题多一点，题目设问灵活，难点相对分散，对于学生数学思维能力要求较高，高分也不容易，比如选择第9题对一次函数的考察、第10题对旋转变换的考察，填空第16题对反比例图像及性质的考察；解答第22题第（2）问很好地考查了学生对三角函数基本概念的运用，但此类证明题型较少出现，有学生反映被卡住；最后两道压轴题题型与去年相比虽有所变化，但是题目阅读量不大，思路相对比较常规，除了25题最后一小问求最值外，难度上相比去年并没有提升。整份卷子综合考查了分类讨论，数形结合，函数与方程、转化与化归等重要数学思想方法，重视对学生的数学能力的考查。

　　■吴金粮（泉州第三中学初三数学老师）

　　今年的数学试卷从总体来看比较平稳，没有出现让人意外的大变化。试卷的命制比较贴合《义务教育数学课程标准（2011版）》和《福建省初中学科数学与考试指导意见》的要求，着重考查了学生初中阶段基础知识和基本技能的达成情况，也注意到了对学生数学能力和数学素养发展情况的考查。

　　相比近几年泉州市中考试卷，基础题依然占大部分，中档题题量增幅明显，但“难”题却没有那么难。整份试卷更突出了对学生运算能力，特别是含参运算能力的考查以及几何空间观念、演绎推理能力的考查，几何题量明显增加，多处要求学生根据语言描述或根据题意进行画图、作图、构图，多年不见的尺规作图和分母有理化考题又重出江湖。对学生能力要求方面，更关注高中后续学习的发展需求，整份试卷的模式有向高考试卷靠拢的迹象。