2017年泉州中考首次实施全省统考 一线老师点评试卷

政治 立足基础 注重核心素养

　　■叶林锋(泉州一中初三政治备课组长)

　　中考政治试卷，正如老师们考前普遍预期：平稳过渡，稳中求新。试卷立足基础，突出对主干知识的考查；关注社会热点，紧扣时代脉搏；体现能力要求，既贴近学生的生活，又具有开放性；全卷尤其注重对学生价值观的引领和教育功能，在考查学科知识和能力的同时培养学生的爱国爱乡爱家情感。

　　非选择题由传统五大题缩减为四大题，仍占比50%。问题的背景材料涉及全国文明家庭、公民个人信息保护、机器人、长征精神、文化福建等我国、我省及社会生活中的重热点问题，具有鲜明的时代特征和地域特色。

　　总体来看，这份试卷难度适中，结构合理，阅读量不大，答题时间较为充裕。试题呈现方式灵活新颖，设问层次分明，但选择题个别题目有陷阱设置，非选择题个别设问比较灵活且分值较高，考生要得高分不易。

　　■陈淑芳(北师大泉州附中初中政治教研组长)

　　今年中考试卷总分100分，考试时间90分钟，考试形式为开卷。题型为选择题和非选择题。

　　本次试卷有四大特点：第一，内容涵盖面广，几乎涉及初中所有重点知识；第二，有所侧重，侧重对于学生分析能力、概括能力和语言组织能力的考察；第三，考察时事热点，紧跟国家大政方针；第四，题型多样，漫画，图表、新闻点评等，设问灵活，考查学生综合能力。

　　从学生答题反馈情况分析，选择题整体答题情况相对较好，非选择题第26题的点评题失分较多。漫画题，点赞，说理由，讲原因，素材贴近学生生活，学生破题、解题有方向。

　　今后老师教学、学生学习要注意以下事项：加强巩固基础知识，打好基础关；培养学生审题、破题、解题能力，分析材料和表达语言能力；培养学生既抓课本知识，又关注国家时政新闻的好习惯，拓展思维。

初二年会考

地理 难度不高 考查知识迁移能力

　　■林淑婕（泉州实验中学地理老师、中学一级教师）

　　今年的地理试卷试题内容和形式上保持稳定，难度较低，考点基本来源于初中地理教材。其中30题的世界区域地理考到了“金砖五国”巴西和俄罗斯的对比，这也是往年泉州卷中较常出现的题型。考察内容包括“亚欧分界线”，“判读俄罗斯河流流向及能根据流向判断俄罗斯地势特点”，“俄罗斯发展工业的优势”，“分析俄罗斯北部和巴西北部人口稀疏的原因”。26题考察东南沿海福建和台湾地区，29题中国地理长江，考察内容也是常见类型题，这些考点基本来源于初中地理教材。

　　另外，考试题在注重基础的同时也体现能力。除了教材中的实例题，选择和综合题也出现教材未涉及的地区。23题至25题的“斯里兰卡”和31题的“马达加斯加岛”，所考查的知识点来源教材又不拘泥于教材范围，这就必须要求考生会读图、识图和析图，考查学生对所学知识的迁移能力。

　　■强晟斌（泉州现代中学初一地理备课组长）

　　今年中考地理试卷有以下特点：一是试题难易度总体符合7:2:1的比例，试卷中考查的八年级题目分值比重略多于七年级题目，但难度较大的题目主要是七年级自然地理部分的知识。

　　二是试题仍然是单项选择题和综合题两种题型，而泉州市质检中的出现的绘图题则没有出现在本次考题中。另外此次考题出题目阅读量较小，图表资料数量适中，题目设置简洁、直接等特点，让学生在答题的过程中更觉轻松。

　　三是本次试卷中既有十分简单的基础知识点考查，也有体现地理能力培养的新题型出现，例如“二十四节气在公转轨道位置”的示意图，以全新的角度考查学生的地球公转知识。还有剖面图的判断，陡崖顶部海拔高低的读取等问题也是较为新颖的考法。

　　四是以往泉州试卷综合题中主观题的表述成为学生的障碍，而本次省考中主观表述题难度中等，问题设置较为常见。

生物 试题多样 多角度综合考查

　　■李东（泉州五中初二生物备课组长）

　　今年福建省初中生物会考试卷命题突出考查学生的生物学科核心素养，考查了学生识记能力、理解能力、实验与探究能力、信息处理能力、应用能力等多种能力，按照导向性、基础性、时代性、科学性、开放性等原则进行命题。

　　试题分选择题和非选择题，各占50%，其中的非选择题包括判断题、填空题、资料分析题、探究题等。本卷注重探究题的命制，从课外资料提取素材；资料分析题主要考查学生的分析思维能力；整卷识图题较多且较新颖，试题的综合性较强，注重与生活实践联系，关注科技与社会发展的关系，引导学生关注社会责任。命题情景化、具体化也是本卷的特点，但考查的知识点不变，学生掌握基础知识是顺利解题的关键。

　　试卷注重初高中的衔接，部分试题图形引用了高中教材的内容（如第30题），提高了试卷的难度。学生普遍感到最后一道选择题较难。

　　■林清霞（泉州三中初二生物备课组长）

　　今年中考生物试卷关注学科观点立意，关注生物知识与生产生活的联系。在试题呈现方式上，注重呈现方式多样化，加强图表呈现的直观性，有效纠正学生只靠死记硬背知识点就能考好的普遍认识。

　　试题从材料分析、图表分析运用、观察能力、实验操作技能、对照实验设计等方面进行了多角度综合考查。如31题综合考查学生材料分析，34题综合考查实验探究和图表分析运用能力。同时，“综合”也是试题的一个醒目特色，表现在知识体系上的综合，比如客观题多为四个选项，分别考查不同的知识点，主观题则跨越教材的界线将相关知识有机整合。另外，试题注重科学探究过程的考查，并且重视初高中知识衔接延续，为学生高中的后续学习奠定基础，有利于高中知识的拓展和延伸，也利于学生可持续的学习和发展。（记者 曾聪虹 陈丽萍 陈士奇）