泉州七中学子高考作文反弹琵琶 教你炼就高分作文

　　闽南网7月10日讯 今年的高考作文，泉州七中学生苏辉煌冒险采用了逆向思维的写法；他很担心，会被判偏题离题。

　　没想到，这次大胆的尝试，使他成功逆袭，一举获得语文单科134分的高分，总分达611分；更让他意想不到的是，扣除估算的语基部分66分，他的作文成绩竟高达68分（作文总分70分，全省最高69分）！

　　对于这样的好成绩，南京大学招生老师承诺他，只要报考，没有问题！而他所向往的中国人民大学的招生老师也表示，录取很有希望。

　　近日，苏辉煌的语文老师卢燕让他默写高考作文，作为下一届学生的范文。在卢老师看来，冰冻三尺非一日之寒，苏辉煌的成功并非侥幸，来自于多年的阅读积累和训练。

高考应试逆向思维

每写一段，他都给自己设立一个“假想敌”

　　今年的福建高考作文，根据顾城的诗歌《忧天》自拟题目写一篇文章。按照多数老师分析，此诗的主旨易于把握，即拒绝“虚妄”的自由，主张“深扎地层”。大部分学生都选择遵从原诗旨意立意行文，将主旨定为”自由需要约束”。

　　而苏辉煌却“反弹琵琶”，冒险走了一条逆向思维的路，提出“自由不能有约束”的观点，以《自由，戴不得镣铐》为题，让阅卷老师眼前一亮。

　　当然，写作文并不是故意“唱反调”就能得高分。苏辉煌说，每写一段，他都给自己设立一个“假想敌”。想象着“假想敌”会怎么反驳自己的观点，他又应该用什么样的论据来论证自己的观点。比如，说到“既然选择了自由，便要敢于将自由放生，无所顾忌，丢掉镣铐”时，他会想肯定有人要反驳“为什么选择自由就要丢掉镣铐”。于是，他又想到帕斯卡尔的名言“风筝与鸟的最大区别是风筝不幸福”。

　　这样在与“假想敌”的“较量”中，苏辉煌层层逼近，层层剖析，引用名言和事例，把自己的观点论述完整。

美词优句天天积累

从组词造句到仿写，一年三大本摘抄簿

　　采访时，苏辉煌还一并带来了他高三一年整理摘抄的作文素材本，整整三大本。

　　从词语、句子到段落，每每看到自己觉得有意思、优美的内容，苏辉煌都会摘抄下来。简单的抄写之外，他还会点评、仿写摘抄的内容。

　　比如“美女”、“专家”这些简单的词语，他都会记录下来，全面分析，从《辞海》里的原始注释到当下网络的流行用法等；然后再用其造句，训练自己对这类词语的使用。他说，这样做是“希望能用一些简单的词语造出特别而有哲理的句子，让人眼前一亮”。

　　按照老师的要求，苏辉煌每周都会写一篇周记，或摘录一段文字，仿写或点评。在摘抄本里，他对名人名言的点评随处可见。如爱默生说“个性是比智力更崇高的”，他评：千篇一律的才子组成的世界是荒芜的；“在强权者的眼中，逆来顺受是一种美德”，他评：在弱者眼中，固执己见是强者风范……

　　这些本子里，更有苏辉煌以各种话题为题的习作。如《泰囧》上映时，社会舆论褒贬不一，他就以《从徐峥躺着也中枪说开去》，写下自己的看法。他说，不一定每次都按照800字的规格去写，有时候写个一两段也可以。只要坚持训练，就能保持对作文的敏感，成为临场发挥的重要积累。

阅读面要越广越好

散文小说时事评论 各类文章都多看点

　　苏辉煌从小就很喜欢看书。初中以前，他主要看一些童话故事和比较简单的诗歌散文等；到了高中，他对图书就有了更为明确的选择。

　　“高一年正值青春期，基本把张爱玲的书都看完了；到了高二年，想法比较多，口味也变了，看了许多外国的名著、小说，比如哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、英国作家拜雅特的《隐之书》等。”苏辉煌说，都不知道当时自己是怎么读下来的，但正是那些阅读，拓宽了他的知识面。在写作过程中，他常会突如其来地想起并引用到其中的一两句话。

　　而到了高三，学习比较紧张，苏辉煌主要选一些短篇文章，如鲁迅、林语堂、梁文道等人写的文章，散文、杂文都看。

　　“其实不管什么时候，都要舍得时间、沉下心去看书，这样才能有所收获。”苏辉煌认为，阅读是一件不可或缺又极有意思的事情。“从应试看，有助提高作文水平；从个人修养看，读书多的人一定是有涵养的人。”

　　《红楼梦》是苏辉煌最喜欢的一部作品，他看了四五遍。说起这部名著，性格有点内敛的他还是稍显兴奋。“唯一的遗憾就是，当时没有记录下自己的想法，不然就可以做个对比。”他说，“这或许就是书籍给人的最大财富吧。一千个读者就会有一千个哈姆雷特，每读一遍，自己就是另外一个读者，得出的看法都不相同。”（本网记者　叶碧玉）