名师深度解析点评2014年福建高考作文空谷立意

7日早上语文科目结束后，各地名师对福建高考语文作文空谷进行了点评。

　　著名闽派作家 福建师范大学文学院  陈希我

　　这个作文题的倾向性太明显了，明显就是让学生搭桥，实际上我觉得好的作文题需要多向性，让学生有各种各样的选择，所以我也听一些学生问我，他写别的看法行不行，这样的题目就是多向蕴含性，比如说讲到空谷，马上就反应到空谷幽兰，我不过去，我在那边挺好，如果在这样的情况下给不给高分，这是给评卷老师出难题了。另外这好像是来源一个演员的话，但是他不是讲空谷，空谷并不一定是悬崖，它有可能是陡坡，搭桥需要几个月或者一年的时间，我从陡坡慢慢摸下去，为什么不可以呢？即便是悬崖，我又想到，因为这里面说要么想到悬崖，要么想到栈道，一看到空谷我们就想到过不去，首先先想到悬崖，然后想到如何过去，再搭桥，这两个不是非此即彼的关系，我觉得这个题目出得有点问题。如果我是个考生，是个合格的考生、优秀的考生，我可能做不下去。

　　从作者本人的立意来讲，这种话题作文的形式是可以套题的，不是说不能套题，只要能掌握一部分的内容，就是看这个学生的智慧以及知识的储备，我看有的学生写 的作文题的标题，"空谷幽幽、静静观赏"，这样的立意就很好，空谷可以观赏，可以让我放大，心灵空旷，激发我灵感，启迪我的思考。这就需要看你平时的阅读 量以及写作量了，写作不好的同学本身的写作量和阅读量太窄，知识面不够。

　　福州一中语文教研组组长  王兆芳

　　这个作文题延续了近四年来的材料作文题，这样的作文题不容易被猜题，也比较考验学生临场发挥，它的表意比较清晰，虽然说里面的指向性比较单一，但是还是比较清晰的。第一面对空谷，第一就想到空旷、幽深的山谷，首先想到的是寂寞、压抑、困难，这是一面。另外一种是想出怕出空谷的策略、方法，其中修栈道桥梁就是方法的角度，而对空谷的评价是对空谷的本身，如果有人不评价空谷，只讲走出空谷的策略、方法，我想通过自圆其说，也应该给这样的学生一些空间，如果这样可以的话，这道题看起来比较简单，实际上还是有一定的空间。

　　主要是思路的问题，一旦思路打开空间就有了，比如说面对空谷的评价，如果写记叙文，我的空谷经历，写一次我在空谷中的经历，这个空谷当然是比喻困境的经历，还有我爬出空谷的特殊手段等等，对手段的评价。