9个月！南安小伙练成“世界记忆大师”（图）

　　

　　陈智峰（右）与“世界记忆之父”托尼·博赞合影。

　　你记下一副打乱的扑克牌要多久？你1小时能记多少副扑克牌？

　　在日前举行的第24届世界脑力锦标赛上，南安洪梅90后男子陈智峰以1小时记住1303个随机数字，1小时记住15副扑克牌（780张），78秒记忆一副扑克牌，10项比赛项目总分超3000分的成绩，获得世界记忆大师荣誉称号，成为“世界记忆大师”南安第一人、泉州第三人。

　　近日，本报记者对陈智峰进行了专访，追寻这位90后“世界记忆大师”背后的故事。　　　　　　　　　　　　　　

    放弃高薪工作 瞒着父母参加记忆培训

　　陈智峰是福州大学计算机专业学生，毕业后就进入了全球500强的华为公司，担任工程师。

　　这是一份令人羡慕的工作，可以全球出差，而且年薪不菲。然而，不甘于满足现状的陈智峰犹豫了。

　　“预想到未来的生活一成不变，我很想知道自己有生之年还能做什么？想去挑战自我。”陈智峰说，去年2月，他作了一个大胆决定：辞职参加记忆培训班。不过，这马上遭到家里的反对。

　　“什么记忆培训，我根本不懂，只觉得他辜负我们的培养，不务正业。当时把我气坏了，我甚至说了脱离母子关系的狠话。”陈智峰母亲黄素华说，放弃华为高薪工作，走上未知的路，这让她十分担忧、不理解。

　　带着家人的不理解，陈智峰只身前往广州，踏上未知的旅程，用两年省下的钱偷偷报名参加了记忆培训班，这一去便是几个月……

　　“当时只是跟我说去广州找同学玩。两个月后，还没见他回来，打电话才知道去参加培训了。他希望我给他一定期限，失败了就回来。”在智峰的耐心解释下，父亲答应了。

　　“这孩子就是有一股倔劲，认定的事谁都无法改变，只要他解释清楚，其实我们都会支持他，现在也很替他高兴。”智峰的父亲笑着说。

    《最强大脑》点燃梦想 9个月练成世界记忆大师

　　“我真正下决心是因为江苏卫视开播的《最强大脑》，当时感觉大脑的潜力不可思议，我的直觉告诉自己这是自我挑战的第一步。”陈智峰说，他更喜欢用这样的方式展现自己。

　　于是，陈智峰开始从呆板工程师到酷炫记忆大师的蜕变之旅。

　　陈智峰说，他并不是从小记忆超群，而是靠后天训练的。“刚开始参加培训时，图像感很差，几乎每次考试都是班级倒数，而且瞒着父母压力很大，当时一筹莫展、十分迷茫。前两个月，我经常失眠，有时一天只睡两小时。”

　　在这样的情况下，他只能比别人更努力。每天从8时30分训练到21时许，足足比别人多了3个多小时。“后来家人知道情况后，慢慢理解、支持我，心里的大石才终于落下。”陈智峰说。

　　高强度的反复训练，让陈智峰渐渐迎头赶上。9个月后，他报名参赛，从广州区域选拔赛到昆山中国赛，再到成都世界赛，一路过关斩将，与来自世界24个国家的脑力高手PK（德国、美国、日本、韩国、蒙古、印度等）。

　　“比赛期间，很多人身经百战，我却是初出茅庐的小兵。自卑、压力、惶恐、胜负欲一直伴随着，想着一年的付出，如果没发挥好，怎么向自己、向父母交代……”陈智峰说，他尽量让自己保持平常心，听从教练组建议，翻阅海洋老师《最佳状态》调整心态，每晚还坚持睡前打坐半小时，做放松练习。

　　最终在第24届世界脑力锦标赛上，他以1小时记忆1303个随机数字，1小时记住15副扑克牌（780张），78秒记忆一副扑克牌，10项比赛项目总分超3000分，达到“世界记忆大师”的考核标准。

　　“一般人无法作出这么大胆的决定，真心佩服他。”陈智峰的朋友陆伟说。

　　也许，对于那些努力好几年都没拿到“世界记忆大师”称号的人来说，陈智峰也许是幸运的。但这些别人眼中的“幸运”，他赌上了一份一般人求之不得的工作，带着毫无把握的梦出发。在他身上，这种幸运叫作勇敢、叫作勤能补拙。

    让抽象数字“活”起来 不到10秒倒背8位数字

　　采访当天，记者还考验了一下陈智峰，随机提供了“13876992”一组数字，让他记忆。不到10秒，他便能倒背如流。

　　陈智峰说，其实记忆是有迹可循的，“科学家指出，大部分人只使用自己的左脑。其实每个人都有左右脑，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，它具备图形、空间、绘画、形象认识能力，能让记忆更持久”。

　　“我在记忆13876992这组数字时就是使用图像记忆法，让抽象数字‘活’起来，变图像变场景。”陈智峰说，他将后8位数分成4组，每组2个数字，利用谐音将熟悉的东西代替每组的数字。比如“医生”代表“13”，“白旗”代表“87”，“牛角”代表“69”，“球儿”代表“92”。这些看似风马牛不相及，经过想象，“装”到熟悉的地点上，连在一起的画面就是“医生在沙发上剪白旗，牛把球钉在桌子上”。

　　“记忆的核心就是以熟装生。训练时，大家脑子里都有一套熟悉的记忆密码，看到一个数字或单词后，立即在脑子里转化成熟悉的图像，然后寻找联系，编成故事。每个人大脑都有一个记忆宫殿，数字转化成的图像、文字、场景后，将其按顺序摆放在自己熟悉的物体上，如宫殿里的桌子、沙发，人们在回忆的时候就有迹可循。”

　　陈智峰表示，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，老师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。

　　“人如果只用左脑思考，犹如单脚骑自行车，如不加以开发训练，右脑的能力会在成长过程中逐渐丧失。使用右脑学习记忆的方法，最关键的是在学习记忆时头脑中要产生联想，一边学习，一边在心目中不断地描绘出图像。”陈智峰说，这些巧妙的记忆方法如果活用到学习中，定会事半功倍，产生不可思议的功效，可快速改善记忆力。

　　“目前我在广州当记忆培训老师，这个职业很有意义。有机会我会回南安，到学校里分享这些有趣的记忆方法，帮助同学们提高学习成绩。”他表示，希望通过将“记忆宝典”带进课堂的方式，让更多中国学生大脑“富”起来。他以后也会多参加比赛，锻炼自我、再获佳绩。（见习记者 赖香珠 文/图）