六盘水师范学院被指强制学生实习 老师：从大局考虑 无强制

­　　实习期间加班问题师生沟通不畅

­　　让李伟和王海等同学不满意的是在富士康学不到任何东西，并且强制他们加班。

­　　“我们专业对口的岗位是机械制造、设计等，而现在就是在流水线上工作，有些人在前面加锡膏、放电路板，我在中间上物料，后面的人负责检查元件是否偏移、缺漏。这跟我们专业完全不相关，学不到任何东西。”李伟介绍说。还有同学在QQ群里表示不满：“我们所接触的都是机械的操作，只需要别人告诉你，你照做就好。”

­　　朱老师在接受中国青年报·中青在线记者采访时说：“生产实习就是让他们进企业了解机械设备的运行、设计等等。我们是要和企业进行沟通，但岗位也要看企业的安排，不可能想干什么就干什么。”考虑到毕业设计，朱老师说他们也会跟企业协调，让学生能针对性地做某一部分，把工作范围再缩小一点。

­　　江老师则认为：“生产实习就是要让你去看生产岗位是怎么生产的。进入社会后，比这个要残酷的多得多。而且班里的女生还说要是这点苦都吃不了，以后还能干啥？”教研室里的老师也都在群里安抚学生们的情绪。

­　　学生们对连续的加班也颇有微词。全班被分成白班与夜班，一个月调换一次。根据李伟的说法，“我们的工作模式是‘8+2’，即工作8小时，加班2小时。”

­　　多名学生证实，他们刚到富士康，就被要求在自愿加班的单子上签字。王海回忆：“搬到E区后，人资管理部门让在这个上面签字，当时有一个女生说‘我不想加班，我不签’，对方就说最好还是签一下，到时候不想加就不加。而我后来和线长(生产线管理人员——记者注)申请不加班时，线长说不行，人手不够。”

­　　李伟则说，自己当时不愿意就没签那个单子，但后来他一样被要求加班。

­　　学生们将这样的情况反映给了带队老师。但朱老师并不是很清楚学生们签字的事情：“那几天，有一个学生晚到，我就带他去办相关手续了，过后才有学生告诉我。后来企业说因为最近是生产高峰，希望大家能加班就尽量加班。”

­　　而江老师刚开始说，“‘8+2’是企业的一种生产模式，那2小时加班是自愿的，没有强制。”但在记者向其说明学生反映与线长沟通无果后，江老师说：“可能刚开始去确实存在沟通问题，但我们在学生加班的第二天就跟企业联系了。”

­　　朱老师表示，“学生向我反映后，我就找到当时与我对接工作的后台(负责学生实习事务的富士康管理人员——记者注)到现在为止，共沟通过两次，最近一次是昨天(7月20日)回复我的，还没来得及通知大家。”

­　　但截至记者发稿，李伟和王海等同学反映他们仍然要加班，李伟向线长申请周日不加班，“线长说不行，周日只有一个上料员”。王海说：“当意见反映到人资，人资再反映到线上，落实到每一个组长、线长时，可能就不太能起到作用了。”

­　　老师和学生之间的沟通问题还体现在实习三方协议上。

­　　多名学生表示他们在来到富士康之后签署了实习三方协议，根据《职业学校学生实习管理规定》，实习三方协议需要实习单位、校方、学生方各执一份。但在填写完相关个人信息并签字后，协议书就被收走了。

­　　关于这份协议，两位老师并不知情。朱老师说：“他们签的好像不是三方协议吧，好像就是一个实习承诺书，学校没有要求要签什么协议。”江老师也说出发之前，学校没有这个安排，企业也没讲过。