六盘水师范学院被指强制学生实习 老师：从大局考虑 无强制

­　　学生对实习安排处处疑惑，老师认为要从大局考虑

­　　让李伟疑惑不解的是，此次实习不仅不允许自主实习，还把生产实习和毕业实习绑定在一起，占用了他们的暑假。而“整个过程没有任何文件下发，都是口头通知的。”甚至没有开动员会，只是“出发前在班级里召开过一个短会，说了一下组织问题。”

­　　记者也到学校的官方网站上进行了查询，没有找到关于2014级机械电子专业到山东烟台富士康进行实习的通知。

­　　对此，朱老师对中国青年报·中青在线记者表示：“实习的事情让老师和学生知道就可以了，不需要对外公开。这次主要就是以口头形式讲给学生的。书面文件可能是由学校高层来弄吧，我具体不太清楚。”

­　　他补充说：“实习计划都是根据培养方案拟定的，具体的实习时间和地点要跟企业进行对接才能确定。我们也是第一次来富士康，关于一些具体的细节，我们也不是很清楚。”

­　　负责填写审批表的江伟说：“实习的事情，我们是通过口头通知的，没有文件，我可以很明确地讲，任何学校(对于这样的实习)都是没有文件的。”

­　　而对于多名同学请求自主实习的问题，江伟认为，不允许自主实习是有原因的，“本来上届机电学生也要来这里的，但因为实习时间太短，企业不同意，就让他们自主实习。但实际上，有很多学生都只是找个单位盖个章就完事了，没有真正得到锻炼，今年就统一安排了实习。”

­　　在江老师看来，统一安排既是为学生的安全考虑，也为真正达到学习目的，“纯碎是为了锻炼学生的能力，而且六盘水本身就比较偏远，到大企业实习的机会非常难得。”

­　　根据老师和学生的介绍，和山东烟台富士康的合作属于校企合作，“因为学校现在要求培养应用型人才，必须有实践环节，这就要跟企业合作。今年先带一部分学生过来看看情况。”朱老师说。他认为，出于对专业技能要求的考虑，很多高校都会和企业建立这种产学研合作机制，帮学生找实习单位。和富士康的合作也是校领导在去年暑假进行考察后建立起来的。

­　　但来到企业后，大家就不得不面对一些现实问题，“我们到了人家的企业，不是说想怎么样就能怎么样，也不是想来就来，想走就走。”两位老师颇有些无奈。

­　　考虑到企业的具体要求，学校决定把中间隔着一个暑假的生产实习和毕业实习安排到一起。“你站在老师的这个岗位上，不得不从大局考虑，如果学生要怎么样就怎么样的话，该怎么管理呢？”江老师表示，他也跟学生讲过，老师们就是想把该具备的能力给他们培养锻炼起来，也多次在群里做过学生的思想工作，“很多时候大家应该相互理解一下”。