从十八大到三中全会 教育界人士看全面深化改革

国兴重教。从免费义务教育到提高生均经费，从保障留守儿童的入学到万众期盼的“异地高考”，从修缮中小学校舍到配置先进教学设施，从增加困难群体考生的入学机会到建立健全国家助学制度……一点点铺就的公平、均衡之路，正在悄然改变中国教育的面貌。

魄力，让改革抵人心

　　各地高考加分项目不断“瘦身”，加分乱象得以清理；北京中高考率先出台改革方案，英语分值降低、增加优质高中学位供给、减少特长生入学比例——拒绝观望的魄力，让改革直抵人心。

　　“这释放出三方面信号：一是‘以生为本’，给考生提供更多选择权；二是立足全局宏观调控，促进教育机会公平；三是减压增效，加强高考内容与形式改革。”清华大学招办主任于涵表示。

　　“考试招生综合改革的推进，既需要壮士断腕的勇气和决心，也需要基于全局顶层设计、因地制宜分步实施以及坚持不懈扎实推进的智慧和作为，做好‘持久战’的准备，做出‘攻坚战’的努力。目前，从中央到地方，从政府到高校，从民意到舆论，都在向着有利于推进这一改革大局的方向努力。”于涵如是说。

　　知难而进，不容迟疑。

　　异地高考前路艰辛，但探索不曾止步。6月7日，2013年普通高等学校招生全国统一考试如期进行。今年是“异地高考”开放的第一年，数据显示，约有4500名考生“异地高考”。根据《2014年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法》，2014年北京高考报名首次有非京籍考生参加。

　　“异地高考政策的实施是破冰之举，为广大在京随迁子女考生带来了极大的便利——他们可以在北京报考高职院校。同时，这也意味着后续政策会不断跟进，以后随迁子女可以根据自己的情况提前准备或参加考试。”北京丰台二中副校长陈维贤表示。

　　“‘异地高考’涉及户籍制度、社会保障体系、公共服务制度、高考招生制度等一系列制度体系的调整，是跨区域、跨领域、跨部委的综合性改革，只有加强统筹研究和协同改革，才有望从根本上解决问题。”中国教育学会会长钟秉林深知其中艰难。