学生写字如“画符” 老师称是“天书”看不懂

小学生书写作业受重视。记者黄欢摄

　　今年9月刚上一年级的果果同学的家长开学以后被多次请到老师办公室强调书写潦草的问题。为此，家长烦恼不已。果果妈妈表示：果果就连数字、拼音也写得一团糟，经常让人难以辨认。记者在走访南宁多所学校时发现，几乎每个班级中都会有三五名同学的写字如“画符”一般，被老师称为“天书”。专家认为，面对年青一代的书写能力逐步退化的问题，需要学校和家庭的共同努力，以提高学生对汉字结构、意义和历史的认识，让汉字书写走出尴尬境地。

记者调查

写字如“画符”

作文需老师反复“揣摩”

　　采访中，果果妈妈向记者讲述了被老师“请喝茶”的经过：“开学的第三周，她被老师留堂了，因为写字太潦草——拼音没顶满格一笔一画写，数字也是写得歪歪扭扭。第四周，我又被老师请到学校，还是因为她的书写作业，老师让我好好抓一抓，督促她把字写整齐。对此，我和孩子一样倍感压力。因为孩子是从幼儿园大班直接上一年级，在学前教育时没有注重书写。现在上了小学，要一笔一画地写好字，对她的耐心是个考验，对我们家长的耐心也是考验。”

　　面对老师的压力，果果妈妈也表示理解：“虽然对刚上学一个月的小同学来说要求高了一点，但是对于正在打基础的她来说是必要的。都说21天可以培养一个习惯，但是要改掉一个习惯则要花上更多的时间和更大的精力。好的习惯更要早养成。如果小朋友现在就养成贪玩图快、写字潦草的习惯，那不仅影响到她的作业质量，也将影响到她的学习耐心。所以现在对她的书写严格要求，不仅是作为她课业的一个要求，也是作为一个好习惯来培养。”

　　如果说低年级学生写字不规范情有可原，那么中高年级的学生写字潦草就真的需要引起注意了。北湖路小学四(1)班语文教师覃老师给记者讲了一个让她记忆深刻的学生：“我们班有一个男生，他的字简直是不堪入目，写得‘龙飞凤舞’的，有时就连他自己都看不出是什么字。每次考试评卷看他的卷子，大部分的字都是我‘揣摩’出来的。”

　　据覃老师讲，每到单元考试判卷的时候，他的卷子总是成为众多评卷老师议论的焦点。老师们问得最多的就是：“帮我看看，这是什么字?”记得一次作文，是“子”还是“于”、是“宇”还是“字”、是“余”还是“佘”……寥寥一百字的开头，三个“形似字”令人直犯迷糊;仅仅500字的作文，竟出现8个错别字。看着如此“龙飞凤舞”的“天书”，覃老师真是哭笑不得。

　　“学生书写能力渐弱，一篇文章需要多个老师反复推敲也不足为奇。”说起学生写字如“画符”，北湖路小学副校长纪奕玮表示，目前，中小学生正面临“书写危机”，汉字书写从形式到内容都出现了空前颠覆。学生作业、课堂笔记，或是作文、试卷里，书写丑陋、潦草难辨、信手乱涂、错字连篇等情况层出不穷，干净整洁的书写寥寥无几，更不用说注重传统意义上的汉字结构、笔画笔顺了。