“一带一路”,教育合作沟通民心

­　　与相关国家保持教育长期合作

­　　中国与相关国家教育文化交流合作由来已久。西汉时期，中国与相关各民族共同努力，开辟了贯通欧亚大陆的“丝绸之路”，成为古代社会重要的国际贸易通道，推动了相关地区经济和文化发展。在古“丝绸之路”上，使者、商贾、学者往来频繁，“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”。各国人民通关市，货有无，“殊方异物，四面而至”。随着人员频繁流动，中国与相关各国互学互鉴，“重九译，致殊俗”，习礼乐，传工艺，教育、文化交流非常活跃。近代西方资本主义和殖民主义兴起后，中国与相关多国教育文化交流或中断或陷入停顿。二十世纪80年代以来，中国实施对外开放战略，欧美教育发达国家成为主要教育合作伙伴。客观地讲，无论政府间合作，还是校际合作，目前我国与“一带一路”相关国家还不及与欧美国家深入广泛。但截至目前，我国与超过三分之一的相关国家签署了学历学位互认协议。

­　　相关国家是来华留学生传统生源地。近年来，中国与“一带一路”相关国家教育交流合作以招收来华留学生为主要形式，相关地区是中国来华留学生主要来源地。2014年以来，有11个国家的来华留学生人数超过1万人，其中8个国家为“一带一路”相关国家。2016年，来自相关10个主要国家的来华留学生合计达到20.7万人，占来华留学生总人数的近半数。我国是相关部分国家学生主要留学目的国，来华学历留学生占其在外留学生人数的比例，有9个国家超过15%，有13个国家超过10%。