仅两成青少年未来会存钱 财经素养教育必要且急迫

­　　国内中小学财经素养教育尚未形成学科体系

­　　事实上，2008年全球金融危机之后，越来越多的国家和地区意识到，提高普通市民的财经素养对于国家发展至关重要。也有研究表明，提高青少年的财经素养，越早进行系统教育，效果越好。

­　　朱小虎认为，财经素养的培育不等于让学生学会赚钱和花钱，更重要的是丰富学生的价值观、人生观，尤其是帮助其正确认识金钱、使用金钱，这将有助于提高他们成年之后个人和家庭的生活质量，进而对社会经济的发展起积极作用。

­　　在我国，北京、上海和广州中小学生的财经素养教育起步较早，积累了一定的经验。但也要看到，国内中小学财经素养教育尚未形成学科体系。朱小虎表示，财经素养教育应该是跨学科的学科教育，如金融知识与语文、数学等其他学科相融合，通过呈现真实的场景，让金融知识和技能在场景中得以运用;财经素养的培育不能以考试作为牵引，应通过课程培养学生的兴趣，让学生参与其中。从这点来看，课程的设计、教材的研发、上课的组织，以及课后评价等环节，都需要特别考量。

­　　2016年9月起，杨浦区教育局牵头组织，由上海财经大学附属中学作为核心校成立了“财智”创新实验室联盟。联盟中包括辽阳中学、平凉路第三小学等八所学校，聚焦中小学生的财经素养和科学素养的培育，在课程、活动和教师培训等方面展开实践研究。（记者张鹏）