高考改变课堂：高考培训机构的精准个性化竞争

­　　来这培训的学生，每个人的辅导计划都不一样

­　　海淀黄庄附近学校众多，这里也成了培训机构扎堆的地方。季越所在培训机构的校长李宗元表示，现如今的高考培训市场竞争很激烈，各家机构在注重教学质量的前提下，也越来越看重服务的“个性化”与“精准化”。

­　　“对于一个想报高考培训的孩子，我们会先给他做一个全科测评。根据测评的结果，家长和孩子可以选择报一到两科辅导，或者直接报全日制的课程。”李校长说道。

­　　除了测评之外，机构老师也会让学生拿来近一段时间的考试试卷，共同分析漏洞所在。“根据测评结果和试卷分析，各科老师都会给学生量身定做一套辅导计划，每一名学生都是不一样的。”

­　　以季越的数学单科来说，老师列出了基础较差、解题方案缺失、计算能力弱、读题不到位等问题。针对这些问题，老师专门制订了“知识扫荡”、“近三年模拟题专向训练”、“考试技巧应变提升”三步走的培训计划。

­　　培训计划虽然会提前制订，但也并非一成不变。“培训过程中，阶段目标是否能够达到？学习的效率是快是慢？都可以根据实际情况来临时调整计划。”在机构的服务团队中，有一支专门的学管队伍负责给学生排课，每两周时间，团队还会为学生集中安排一次心理辅导。

­　　既然是一对一课程，老师与学生的匹配度就显得非常重要。“正式上课之前会有一个试听的过程，孩子如果认为老师可以，我们就上；如果接受不了，我们就会换另一个风格的老师。”

­　　做教育行业的时间久了，李校长表示，现在看到一个学生，就基本能想到机构里哪些老师适合给他授课。“比如像季越这样有点内向的孩子，我们会挑一些课堂气氛活跃的老师。而如果孩子比较外向，我们就会找风格细致一些的老师来带。还有一类学生，平时显得比较高高在上，嘴上也不饶人，我们找的老师就要能镇得住场。”

­　　李校长认为，其实很多来机构培训的学生并不是学不会，而是不会学。“一对一课程的好处，就在于老师会先想办法把你的兴趣提起来，然后用最适合的教学方法来培养学生的学习习惯。很多时候，学生只是缺乏一个可以引导带动他的老师。”

­　　学生由学校转到培训机构来上课，机构的教学水平是否值得信任？李校长表示，这里的老师都是从专业的师范院校毕业的，在机构内上课还要面临三项考核指标：家长的满意度、孩子的提分率、每月的教师月考成绩。“我们机构的老师也是有淘汰率的，能留下来的老师，教学水平都很过硬，否则也不会有学生来上你的课了。”