乌鸦喝水故事真相实验 求证揭秘小学课文真假（组图）

厦门小学生的语文课本都是人教版的。那么，厦门所用教材是否存在错误呢？

实验1

　　1.直筒杯（长春版），水深1/2 。采用混合石子，能将水升至杯口，可行（√）（如图示）

　　2.水深1/3 ，采用单一大石子，石子超出水面；采用单一小石子，石子也会超出水面，不可行（x）

　　3.水深1/3，采用混合石子，水升至杯口，可行 （√）

实验2

　　1.上小下大烧杯（西安师大版），水深1/4 。采用单一小石子，水很容易就升高至杯口，可行（√）（如图示）

　　2.水深1/5，采用单一小石子，水刚好升至杯口 ，可行（√）

　　3.水深1/5，采用混合石子，水能升至杯口，可行（√）

实验3

　　1.大肚长颈瓶（人教版），水深1/2。采用单一小石子，水很容易就升至杯口，可行（√）（如图示）

　　2.水深1/3，采用混合石子，水升不到杯口，不可行（x）

实验4

　　1.两头小中间大瓶（北师大版），水深1/3。采用单一大石子，水升不到杯口，不可行（x）（如图示）

　　2.水深1/3，采用混合石子，水能升至杯口，可行 （√）

实验5

　　1.上大下小量杯，水深1/2。采用单一小石子，小石子高出水面，不可行（x）（如图示）

　　2.水深1/2，采用混合石子，水能升至杯口，可行（√）

【实验结论】

乌鸦运气很重要

　　通过实验，记者得出结论：

　　1.水能否升至瓶口，与水深息息相关。如果水太少，无论何种形状的瓶子，乌鸦都喝不到水。

　　2.如果是大小石子混合搭配，石子间的空隙就少，水上升得更多；如果是单一石子，则石子间的空隙多，会存留较多的水，有可能无法升至瓶口。

　　3.瓶子的形状确实会影响到乌鸦能否喝到水，乌鸦运气很重要。瓶子的底部大上部小，就有更多的水可以升上来，反之则不行。

　　4.网络上的视频说法不太准确，太单一化下结论。（见习记者 许蔚菡）