萌新入学 厦门各校准备暖心活动和课程帮新生适应新环境

　　厦门市金林湾实验学校一年级新生放出自己的“梦想之船”。（记者 唐光峰 摄）

　　第一批“20后”上小学了。昨天是厦门市中小学注册日，2019年9月1日至2020年8月31日期间出生的孩子开启了小学生涯。

　　校门口重回久违的热闹。有孩子和两个月未见的老师同学喜相逢，也有家长说，孩子最近还习惯于暑假作息时间，早上叫不醒，送进校门时还一脸蒙。

　　但对各学段新生来说，求学“新副本”已经打开。小学如何让新生更好地适应学习生活？初中怎样帮学生做好入学心理调适？教育部日前就科学做好学段衔接发布“十问十答”。在厦门，从课程安排到心理建设，从习惯养成到能力过渡，许多学校都在用心帮助新生踏稳第一步。

　　学段衔接 帮学生更快融入新集体

　　刚刚开办的厦门一中湖里分校，昨天迎来首届学生——小学一年级6个班、初中一年级10个班。

　　如何让孩子们快速适应幼升小、小升初？厦门一中湖里分校校长黄少华介绍，学校在假期就开始了学段衔接工作，比如小学部推出阅读活动，通过官微推送给家长、孩子共读。开学前，小学部和初中部都进行了新生训练。有位家长说，孩子第一天来时还舍不得离开原学段学校，过了两三天说“妈妈我好喜欢这里，我想来这个学校上课”。

　　注册日，这所学校还举办了让新生唱主角的联欢会。“大家一起为班级节目出主意，让我们尽快熟悉了起来，也能更好地融入新班级。”初一新生商同学说，她期待自己能够在新校园学会拥抱变化。

　　在厦门双十中学湖里分校，学校专门在一年级教学区楼下打造了幼小衔接活动区域。秋千、攀爬梯、连通一二楼的大型滑梯都能帮助新生舒解初入校园的忐忑与紧张。科创互动区里的坦克机器人趣味对抗等活动，篮球馆与操场上的社团开放体验，都激发了小萌新认识这所新校园的兴趣。该校德育处副主任陈艺霞介绍，自8月22日“萌新探校”新生见面会起，学校精心设置各类场景活动，既系统开展新生行为习惯养成训练，帮助孩子们适应小学节奏，也希望借助丰富有趣的体验项目，让孩子们真切感受到：上学是一件快乐的事。

　　今年新开办的厦门市第二外国语学校城南校区也迎来第一批学生。入学前3天，一年级将集中开展幼小衔接——从认识校园环境开始，学习礼仪、有序排队、出操列队，慢慢培养课堂常规行为习惯和自理能力。

　　教材上新 难度总体保持平衡

　　新学年迎接孩子们的还有新教材。2024年秋季学期开始，根据2022年版义务教育课程标准修订的教材陆续投入使用。今年秋季学期，全国小学、初中阶段将完成旧教材的全部替换。

　　新教材有哪些变化？相关专家在接受中国教育报采访时介绍，从学习体量上看，语文学科小学一至六年级课文总数减少；数学学科把简易方程调整到初中，小学仅增加尺规作图；英语学科的词汇量总体变化不大。三门学科新教材都更加注重遵循学生认知规律和教育教学规律，减缓学习坡度，实现提质减负。经测算，学习难度总体保持平衡。

　　新学年，厦门校园也迎来新成员，“上新”24所学校，预计新增3.9万个学位。新校园带来更为优质的硬件条件，多所学校配上了可躺睡的午休椅。新校中也不乏九年一贯制学校，在学段衔接上更具优势。

　　花絮

　　打卡“开学护照”

　　在厦门双十中学湖里分校，尚未换上校服的小萌新们佩戴胸牌踏入校门，轮滑校队十多名队员早早守候，开启暖心护送服务。

　　一年级6个班级各设专属主题色，搭配同色系胸卡，帮助孩子们快速辨识方位，建立班级归属感。每个小萌新都手持一本紫色“开学护照”，按照任务指引打卡活动、收集签名祝福，主动认识新老师、结交小伙伴。

　　邂逅新老朋友

　　新班级里，友谊悄然发生，也上演诸多童真满满的小故事。

　　一年1班的双胞胎姐妹叶轻烟、叶轻雨，座位被安排为前后桌。“老师不让我们坐一块儿，因为我们待在一起就会不停聊天。”姐姐叶轻烟说。入校不久，她就结识了后座的女生，成了好朋友，“但我不知道她的名字叫什么，刚刚看到的，有点忘记了。”

　　在幼小衔接区，一年5班的陈彦伊惊喜地邂逅了两名“旧相识”——她的幼儿园同学。“我们在不同班级，约好了之后还要一起玩。”

　　（厦门日报记者 郭睿 柯笛）