厦门技师学院一月开44场招聘会 优质企业进校抢人
再过两个月，一批学生将从学校毕业，走上职场。据统计，近一个月来，厦门技师学院举办的大大小小的招聘会共44场，包括4场系部专场、1场海沧区重点企业专场，提供岗位数共计9900个左右，而这还是经过学校遴选后的优质企业需求量。
近年来，虽受疫情影响，经济压力增大，但厦门技师学院就业形势逆势上扬，岗位供需比持续实现历史性增长：2020年的岗位供需比为1：2；2021年的岗位供需比为1：5；今年这一数据则达到1：7，其中机修专业的岗位供需比更是高达1：13(即13个岗位抢1名学生)。
企业需求增长
有些学生“挑花眼”
5月18日下午，三场校园招聘会同时在厦门技师学院举办，其中两场是企业专场招聘会、一场是系部专场招聘会。参加电气系专场招聘会的35家企业，是学院从报名的100多家企业中遴选出来的中大型企业，提供岗位数930个，学校车辆工程系、机械工程系和电气工程系的2023届毕业生约650人参加。这些学生将于8月下旬离校，到企业开展为期近1年的岗位实习，直到明年毕业。
高晋龙是电气工程系电气自动化设备安装与维修专业的学生，在这次电气系招聘会上，他一眼就相中了厦门航天思尔特机器人系统股份公司的电气调试工程师这一岗位。高晋龙说，他好奇心比较强，喜欢编程、研发类的工作，对于待遇方面，他倒是不太看重。“年轻人最需要的就是激情，趁着年轻拼一把。”
据电气工程系主任乐美基介绍，今年该系电气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与维护、电梯工程技术三个专业，共有待毕业的预备技师108人、高级工138人。此次参与招聘的企业，提供的薪资待遇都不错。“我们预备技师的待遇可比肩本科生，因为企业发现我们的学生不仅能胜任工作，而且稳定性高。”乐美基说，学校挑选企业的标准一是看待遇，二是专业要对口，三是学生要有发展空间。
“明天我们就要跟学校报告去哪家企业实习了。”机械工程系数控铣床(又称CNC)专业的朱文俊告诉记者，今年该系的校园招聘会18日下午是最后一场，一家私营的“三高”企业需要50名CNC技术员，他觉得挺合适的，想到这家企业进行岗位实习。据该系老师介绍，今年该系共挑选了12家企业进校开展专场招聘宣讲会，而这些企业提供的岗位数已远远大于该系本次参与岗位实习的学生数。
车辆工程系也同样面临这一情况。截至目前，车辆工程系已有一半以上的学生确定了意向企业，有些学生甚至“挑花了眼”，手上有四五家企业的Offer。
年年供不应求
不少企业都说“好”
参与今年招聘会的企业，不仅有“老熟人”，也有新面孔。厦门航天思尔特机器人系统股份公司就是与厦门技师学院多年合作的企业，每年在学院招聘20来名学生。该企业人事专员卢丽鸣对技师学院的学生赞不绝口。她说，该校学生专业基础扎实，由老员工带教，适应能力强，上手比较快。
厦门厦顺铝箔有限公司也是如此，每年都指定要厦门技师学院的学生。18日下午，在其招聘摊位上围着十几名来复试的学生。原来，该公司经验老到，提前“抢跑”，此前特地到学校进行了招聘宣讲，收取了许多对口学生的简历。
而第一次参加该校电气工程系招聘会的厦门华特集团股份有限公司，在现场积极吸引学生们应聘。他们此次招聘10名生产技术员，给岗位实习的学生开出的年薪就是正式员工的薪资，而且都包食宿。
该公司人资行政管理部副总监傅兢说，虽然是第一次参加技师学院的校园招聘会，但去年年底便开始跟学校接触，每个系都参观了解过。“跟我们想要的人才方向较为一致。”傅兢说，“可惜他们的学生很抢手，如果等到毕业再来招，根本就没人了。这次招的人，也是明年才毕业的学生。”傅兢说。
院长专访
学生这么抢手
三个“三”是关键
厦门技师学院近几年岗位供需比节节攀升，这是为什么呢？该校党委书记、院长张家雄称，三个“三”是厦门技师学院逆势增长的核心和关键。
办学宗旨
张家雄介绍，学校的办学宗旨一是紧紧围绕实现优质就业的目标，真正实现职业教育就是就业教育；二是紧紧抓住技能这个根本；三是紧扣全面提升学生综合素质和技术技能水平，提高学生的岗位适配度和就业竞争力。
教学思路
对于开办什么专业、怎么开办专业、教学生什么，厦门技师学院有着明晰的办学思路。 一是以行业企业的需求为办学导向，而不是以家长和学生的短期受教育需求为办学导向。张家雄说，以行业企业的需求为办学导向，其实就是以家长和学生长远的根本教育需求为导向，不是简单地取得文凭，而是实现优质就业、持续就业、稳定就业。
二是以校企融合、校企合作为主线。厦门技师学院深刻知道，职业教育离不开企业，离不开校企合作，离不开校企融合，必须打开门，由学校和企业甚至直接由企业承担职业教育的任务，要充分发挥企业在职业教育中特殊的、不可或缺的作用，这是职业教育的特点。
第三，作为厦门技师学院办学理念中最关键的一点，是以学生中心，尊重、爱护这些孩子。“这是一群特殊的孩子，他们的一扇门可能开得不太好，但是另外一扇门打开了。”张家雄说，这些孩子的基本知识在义务教育阶段学得不太好，但并不意味着学技能的能力不行。对于这些孩子，学院注重心理健康教育，让他们走出过往、重拾自信，通过掌握技术技能，获得参与就业的竞争力，营造公平的氛围。
具体措施
有了宏观思想和办学思路的正确指引，落到实处的具体措施是什么呢？
张家雄说，一是紧紧围绕服务地方经济社会发展的主线，紧扣发展动态，实现在地化培养技能人才。比如厦门要发展高端制造业和现代服务业，这就需要厦门技师学院好好思考能做些什么。
二是持续改革创新，目前技工院校普遍推行工学一体化的教学改革，厦门技师学院的一体化教学改革工作居于全国领先地位，已经从“1.0版”走到了“2.0版”，正在考虑“3.0版”的改革办法，推进工学一体化的改革更加适应综合性技能人才培养的需要，不断提升人才培养质量
三是高端引领，积极融入国家发展战略。作为厦门金砖新工业能力提升培训基地首批院校成员之一，厦门技师学院积极融入厦门金砖创新基地建设这一战略。据悉，6月中旬学院内建设的厦门金砖智能制造实训基地即将竣工，今年年底将正式投入使用。此举紧扣高端制造产业发展的需求，服务厦门智能制造人才培养的落地实施，同时还能为金砖及金砖+国家提供技能人才培训。
“紧扣地方经济发展，通过改革创新、参与重大战略，进一步提升厦门技师学院的办学实力，培养出更高质量的技术技能人才，输出更多更好的技能人才，做出更大的贡献。”张家雄说。(海西晨报记者 许蔚菡 通讯员 陈巧薇)
