厦门发布初中教学质量“榜单”成绩不是惟一标准

黄劲超 制图

　　今年改评“均衡奖”，不再评“质量奖”和“进步奖”，成绩不是惟一衡量标准。

　　班会开得好不好，有可能影响学校的最后得分。今年的初中教学质量“榜单”的评判标准，增设了德育评估指标，着实让人意外。厦门市教育局说，这是为了促进教育更全面、更均衡地发展。从中不难看出，学习成绩只是一方面，让学生身心健康、快乐成长才最重要！

　　厦门教育部门每年都要开一场听起来挺一般，实则很“有料”的会，即初中教育教学工作会议。因为，俗称初中教学质量“榜单”就是在这个会上发布。本年度的“榜单”昨天出炉，可以肯定的是，比往年更“有料”。

增设德育指标

　　今年至少有两个大变化，不再评“质量奖”和“进步奖”，而是改评“均衡奖”，即“义务教育均衡发展工作先进校”。另外，继去年“引进”体育成绩后，今年又增设德育评估指标，以10%的权重计入。也就是说，班会开得好不好，都有可能影响学校的最后得分。厦门市教育局说，这是为了促进教育更全面、更均衡地发展。

　　在一年一度的评估中，最核心的部分或者说评价依据，应是一个被简称为“P值”的东西，即“教学质量评估指数”。而“P值”又是如何计算出来的呢？当然，教育部门有一个科学公式。简单说来，中考6科以及历史、地理、生物体育的成绩，德育工作量化，再加上保学控辍（即学生流失率）等，都将直接影响“P值”。所以，可以这么说，“P值”反映的，不只是一所学校中考考得好不好，也在一定程度上体现了一所学校初中教学的综合水平。

　　由此不难理解，家长们对“榜单”的关注。