台北女博士在两岸办起“没有教室”的幼儿园

­　　金指南幼儿园园长刘纯芳。

­　　晨报记者 刘凡凡

­　　在厦门有这样一所幼儿园，园内没有一间间的教室，却有模拟搭建建筑物的玻璃空间、可以DIY做糕点的小厨房、供小朋友表演音乐剧场的“国王之家”……整个看起来就像一个神奇的梦幻大工厂， 幼儿园的园长刘纯芳博士是台北人，初来厦门时在一家公立幼儿园做教科员，在积累了家长的建议后，便开办了这家两岸合作办学的幼儿园。

­　　理念

­　　场景设置培养孩子思维

­　　刘纯芳对晨报记者说，每个孩子人生的第一位老师是父母，第二位是学校的老师，第三位老师则是环境。“环境对孩子潜移默化的影响是很大的。”她拿园内的设施举例，“这个吊索我们叫它‘勇者之桥’，不需要告诉孩子你需要多勇敢，他在抓、走、晃、看的过程中，就能学会平衡，获得探索的勇气。”

­　　不仅有“勇者之桥”，刘纯芳还在园内设计了空中隧道、儿童攀岩、脚踏钢琴等安全、科学的幼儿体能锻炼系统……但最受孩子们喜爱的，是园外的一片创意水区，孩子们还可以用水在特制的水汽墙上任意画画。“有的家长不喜欢孩子玩水，但其实小朋友在玩水的过程中能发现很多乐趣，我们还为他们打水仗配备了专门的头盔”。

­　　打破教室空间的“走动式教学”是刘纯芳一直坚持的理念。“不需要有固定的教室，在老师的带领下，孩子走到哪儿都能学到知识。”看场地时，刘纯芳一眼看中了这个坐落在龙山文创园的大厂房。4800平方米无隔墙的挑高空间，和她的教育理念不谋而合。她表示，孩子上课时，在开阔的空间里探索学习，就是一个发展思维的过程，不同场景的设置则能培养他们好的行为习惯和社交能力。

­　　交流

­　　两岸幼教可以资源共享

­　　刘纯芳用同样的走动式教学理念，在台北也创办了一所大葡萄幼儿园。在她看来，台湾对小朋友的礼貌、礼仪教育做得很到位。从教育目标来说，大陆的幼教通常比较注意知识以及多元化的内容，对于人际方面的熏陶则比较少。

­　　刘纯芳说，比起台湾，大陆的人力资源、经济资源无疑是最大的优势。“两岸的幼教行业可以取长补短，资源共享。”两岸的教育习惯有差异，建立在家庭经济基础上的幼教需求也有鲜明的地域特点，对这些差异的充分沟通，是两岸幼教事业合作的起点。

­　　刘纯芳介绍，目前她在两岸办的幼儿园会定期邀请台湾的老师、园长来厦门进行交流，“看看这边的设施、模式，探讨对孩子更好的教学方式，暑假安排厦门园里的孩子和家长一起游台湾”。在她看来，两岸的家长既有共通性，又有各自教育孩子的理念，交流很有意思。

­　　发展

­　　孩子创造力像金子般宝贵

­　　美国加州大学艺术教育博士毕业的刘纯芳很喜欢孩子，也正是在研究中发现孩子的成长更需要跟环境做结合。2000年自己来到大陆做教科研试验。直到2年前，和大陆的朋友合作在厦门办起幼儿园。

­　　她想开发孩子的创造力，让孩子从小就充满想象力和思维延展性，度过最快乐的童年。“金指南的名字就是说孩子是像金子一样宝贵的，‘指南’则表达着最高的标准。”在刘纯芳看来，孩子的人格和性格，更是像金子般宝贵的。“现在我们有和美国、日本、韩国等多个国家合作教科研基地，不断学习国际新的理念，也常到大陆各个地方进行交流。”未来，刘纯芳希望能把金指南开到大陆更多城市去。S6606040

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