泉州丰泽第二中心小学海都小记者站昨挂牌(图)

写作课上，林轩鹤老师频繁与海都小记者互动

现场进行情境考验

小记者直呼长经验

　　“很多孩子写母爱，都会写到难忘妈妈做的饭菜，换成你们，又会如何写？”林轩鹤老师现场又出了一个情境题，考验小记者们对日常生活的观察能力和细节描写能力。

　　“写妈妈给我们夹菜。”一名小记者抢着举手回答。“有没有想过写爸爸妈妈是如何精心地准备一顿饭，甚至在做饭过程中的辛劳呢？”林轩鹤老师启发说。“对哦，我们平时都没注意到这个。”小记者们恍然大悟。

　　针对细节要怎么突出，林轩鹤老师马上又抛出一个情境题，“当你们生病时，妈妈是怎么照顾你们的。”

　　“彻夜不眠守候”、“隔三岔五嘘寒问暖”，听完小记者们的回答，林轩鹤老师点点头又摇摇头，“这些都没错，但是如果每个人都这么写，就千篇一律了，这时候，就看谁的细节更出彩了。大家有没有想过，可以写妈妈的脚步声？”

　　“我知道，平常的时候，妈妈的脚步声是很轻快的；我生病的时候，妈妈的脚步声就变得很重，而且很匆忙。”一名小记者举手回答。“没错，这些就是我们写作需要的细节。”林轩鹤老师说道。

　　短短40多分钟不知不觉就过去了。而当林轩鹤老师宣布课堂结束时，不少小记者意犹未尽，“这样的讲座，一点也不枯燥”。还有的小记者跃跃欲试，纷纷举手“求采访”。

校长寄语

　　今天小记者，明天大作家！小记者活动不仅培养了同学们文学创作的能力，而且弥补了课堂上的空缺，为同学们提供了走出课堂、走进社会的机会，也为学校搭架起了沟通的桥梁。

　　今后，我们将与海都报共同合作，不断努力，把小记者活动红红火火开展起来。在海都报这个成长阵地里，同学们将用丰富、生动的语言，描绘自己灿烂美好的明天！

——丰泽区第二中心小学校长王丽红