泉州新区就学难 建议加快新学校建设催热新城区发展

泉州一中东海校区正加紧建设 （陈晓东 摄）

现状：老城区学校 承载太多重负

　　陈先生们顾虑的背后是，新区发展步伐快，教学资源没跟上，尤其是优质教育资源集中在老城区。

　　市教育局一位人士介绍，教育资源均衡指的是，区域之间的均衡发展，即新老城区的教育事业统筹规划、均衡发展；区域内部学校之间的均衡发展，即老城区和新城区各学校的整体发展；群体之间的均衡发展，即要合理配置教育资源，办好每一所学校。

　　但目前，市区教育资源分布不均衡。市区优质学校、重点学校，绝大多数集中在旧城区即鲤城一带，优质教育资源存在不均衡的现象。像高中阶段的泉州五中、泉州一中、泉州七中、培元中学，小学阶段的市实小、市第二实小等等，甚至绝大多数公办、优质的幼儿园，都分布在老城区各个角落。

　　“有办法的话，就老城区户口留着，以备小孩上学用；筹钱新区买一套，但新区学校什么时候建好，能不能读，心里没个底。”市民张先生谈起自己的“算盘”。

　　囿于历史因素，老城区的小学、中学不少身处主干道或拥窄巷子里，上学、放学高峰期，与上下班人潮叠加，学校周边的道路“肠梗阻”司空见惯。“每天下午要从巨大的车流和人流中‘挤出去’，都要花很长的时间。”17日下午4点，骑着电动车从东街家中出发的秦女士，早早把车停放在实小对面的中山公园门口，准备接小孩。即便疏导交通的人员比以前多了许多，但拥挤依旧。

　　“电动车剐碰是很正常的事，只要别碰到人，更别和小车碰上，就谢天谢地了。”专职当“孙经理”的退休老干部张老先生说，每逢放学时，中山路一带车流人流浩大，与到附近福医大附属二院看病的市民汇在一起，不堵都难。

　　老城区的中小学也有“压力”。以市第二实验小学为例，现有校区位于田安路丰泽新村内，这里是中心市区繁华地段，学校占地不到8亩，空间不足，招生压力大。

　　市教育局一位人士认为，教育均衡发展主要有三个层面，但是目前教育发展的“不均衡”，不仅仅是泉州，几乎每个城市都没有办法达到绝对的“均衡”，为读一所好学校“争破头”，也就是必然的。