泉州市实验小学期末考试玩闯关 全程无纸笔 闯关心态佳

东南早报   2020-01-14 09:13

  又到一年期末时,每当家长和孩子们说到期末考,总是容易把天聊死,但是今年期末考试对于泉州市实验小学一年级的孩子们来说,是一个津津乐道的话题。

  “闯关”“抽签”“盖章”……昨日上午,泉州市实验小学举行了一年级期末考试,但这场期末考试与其说是一场考试,不如说是一场检验教学成果的欢乐游园活动。在考场,同学们表现得既紧张又兴奋,抽签、答题、换考场,每个环节都井然有序。

  小学生投骰子抽取考题

  集满12颗星通关,孩子脸上藏不住的喜悦。

考试全程无纸笔 学子闯关心态佳

  “识字达人秀”“诗文我来背”“阅读小明星”“说话快乐园”……在昨天上午的语文考试中共设有4个考场,每个考场内有一个考试项目,学生每参加一个项目,闯关成功即可获得相应的星星奖励,获得9-12颗星,期末成绩即可为“优”。而在考题的选择上,有的是随机抽取,有的则是通过投骰子的点数来抽取。

  寓教于乐的闯关考试模式,让现场的孩子们兴奋不已,在等待考试的过程中,孩子们的脸上都是笑容。“你们喜欢这样的考试方式吗?”“喜欢!”“我也喜欢!”孩子们脆生生的回答声中难掩满满的好心情。

  “平时考试,都要背很重的书包来学校,今天就很轻松,还不用写字,而且闯关的方式很好玩。”一年级刘同学说道,闯关考试可以走来走去的,比较自由,是一种很不一样的感觉。一年级肖同学则表示,期末考和他想的不一样,有意思多了。“题目可以抽签,说不定就能运气好抽中我会的题。”

老师更加关注过程

家长也能减轻焦虑

  “上午一年二班的黄蕾同学只用了20分钟就完成了语文科目的闯关考试,为何她能够那么快考完?因为她看到哪个考场的人少就去哪里先考,从这点上也可以看出她是个比较机灵的孩子。”该校教师陈璐说道,平时的考试,老师们往往只能看到一个结果,但在闯关模式的期末考试中,老师们可以面对面地关注到每个孩子的特点,了解到孩子们的解题思路、解题过程。

  陈璐表示,老师们会在闯关的过程中鼓励、引导孩子,以此进一步激发孩子们学习的兴趣。“孩子们在闯关考试的模式中,因为有了选择,便可以占据更多的主动权,孩子们的热情也比以往更高。”

  值得一提的是,期末考采取闯关的方式对家长们来说也是一大福音,一年四班的学生家长吕女士向记者透露,在知道考试采取闯关模式之前,她作为家长也是有些紧张的。“我们是上周在班级群里看通知知道的,我觉得挺好玩的,心中也松了一口气。感觉这场考试孩子们会考得很开心。毕竟一年级的孩子们刚接触考试,这样的新形式会让他们觉得学习是一件有意思的事情,而通关的愉悦感也能让他们在未来的学习中更有内动力。”

做好幼小衔接

强化学生综合素养

  如何减轻学生的负担,更好地尊重低年级学生的身心发展规律?泉州市实验小学校长曾旭晴认为,首先要从评价体系上开始。“从2013年开始,我们学校一至六年级的期中考试就已经取消了纸笔考试。如语文是通过各种丰富多彩的读书活动来考察孩子的综合素养,数学则是更加注重孩子们计算能力的检测。”

  按原计划,该校一至六年级都是昨日考语文和数学,但是学校最终决定把一年级学生的期末考试改成游戏闯关的形式。为何要把传统的期末考试改成闯关模式?曾旭晴表示,新的考试模式关注孩子的幼小衔接,减轻师生的负担,尤其是减轻家长的焦虑。“低年级的孩子手部肌肉发育尚不成熟,所以取消纸笔考试,平时的作业也多是口头、阅读、实践、动手方面的。此外,新形式更加关注学科素养,能够更好地将其融入闯关当中,让孩子们边观察、边思考、边表达,在答题过程中做到阳光、自信、大方。”

  “如果考试只注重孩子的阅读能力,那表达方面就没办法完全达到要求,所以我们要关注到学生的综合素养。”曾旭晴表示,游戏闯关的形式,让孩子在轻松的活动当中去学习,同时也达到检测学生能力的目的。同时,新的考试形式,能够让老师们用发展的眼光来看待孩子的进步,引导其在平时的教学当中树立一种新的教学理念,更加关注激励、关注过程、关注素养和能力,减少死记硬背和机械化的练习。(记者 罗倩雯 文图)

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