泉州洛江10岁自闭症患者 10年未曾叫过一声“妈”
阿宝焦躁时，会用力抓着自己的脚
声音
建立自闭症融合教育支持体系
目前，泉州仅有的几家民营培训机构，无论从办学条件、接纳能力，还是师资力量等方面都不完善。随着自闭症儿童数量不断增长，他们的教育问题也将日益凸显。
今年两会上，台盟泉州市委员会提出，建立自闭症融合教育支持体系，通过家庭、社区、学校的教育训练，改善自闭症儿童的社会功能，提高其社会适应能力，实现其与社会的融合。
台盟泉州市委员会在《关于建立健全我市自闭症儿童社会融合教育体系的提案》提出，要建立这一体系，各学校逐步建立起一支专职与兼职相结合的，适应融合教育的教师队伍；尽可能调动教师的自主性、能动性，通过对教师的支持，使教师能自主进行教育教学；建立教育、残联、卫生、劳动、民政、财政等多部门参与的联席制度，设立专项资金，保障融合教育开展所需经费。
台盟泉州市委员会希望，通过这一体系，为患病程度不同的自闭症儿童提供不同的教育方式，挽救更多的自闭症儿童，不让他们落单被遗忘。
记者手记
即使得不到回应
也要爱他
与阿宝接触中，他总给我一种冰冷的感觉。无论对谁，他都不说话，没有眼神接触，还一直想逃跑，跑到家门外的池塘边，不停地捡起石头往水里扔。
无法靠近，无法得到他的回应，让我脸上的笑容，逐渐黯淡了，心里不禁想，“他是不是讨厌我啊”。
可是，他对最爱他的爸爸妈妈，也是如此，一脸冷若冰霜，似乎完全无法感受到他们的爱。这让我疑惑不解。“不知道如何用表情和肢体语言，来表达自己的情绪和感受，是自闭症儿童的主要特点。”北斗星学校的老师说，阿宝的冷漠，是无意识的，并不是讨厌，也不是不喜欢。原来如此。
看着儿子，阿宝妈妈说，“10年了，还没听他叫过一声妈妈。”她的脸上，满是惆怅，看着阿宝的眼神，却依旧温柔。养儿10年，不断付出爱，却得不到任何回应，这般痛苦难熬，却没有让她舍弃或退缩。
无怨无悔地付出，即使得不到回应，也要依然爱他。这就是父母的伟大吧。
爱心互动
两日来，孤独症孩子的报道，引起不少爱心人士的关注，海都报爱心账户两天收到10笔汇款，共2390元。这些款项，海都记者将会亲手转交给孤独症孩子的家长。另外，昨日，美术专业的李小姐拨打海都热线通968111，希望能教小斌绘画。（海都记者 陈晓婷 林莉莉 黄谨 实习生 林素晶 文/图）
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