洛江区完成第五轮中小学素质教育督导评估

　　洛江区2012年春季启动第五轮素质教育督导评估。被督中小学校一共14所，按照上半年督导中心小学，下半年督导中学的顺序，分年度实施。到2015年底，顺利完成了所有中学和中心小学新一轮督导评估。

　　本轮督导评估主要以规范学校的办学行为，促进中小学均衡发展为主要内容，把实施课程计划，分设重点班、教辅征订使用及收费问题作为重点项目，在方式方法上，采取随机和专项相结合的方法进行，更加注重交流互动，深入班级实地问询调查，尽量减少对学校文字材料准备的要求。

　　从督导评估情况看，全区的素质教育取得了新的成效。学校管理进一步规范。各校重视常规管理，以每学期开展的学期初工作检查和教育常规管理检查为契机，不断完善工作制度，制定学校的发展规划、实施意见和岗位职责。不断明确办学目标，常规工作管理得到加强。严格执行教育法律法规和国家教育方针政策，按照省颁课程计划，开齐开足各门课程，管理水平不断提高。自觉执行上级有关文件精神，学校的重大事项进行校务公开，办学行为进一步规范。德育工作明显加强。全区各校认真落实《中小学校德育工作规程》和《德育三年行动计划》，制定实施细则，做好德育工作测评，德育活动丰富多彩，形式多样，呈现了制度化和常态化的良好态势。创建了青少年学生校外活动中心和综合实践基地。各校致力于提升学生的基础道德素养和日常行为规范，学生会的作用得到发挥，学生的自我管理能力不断增强。心理健康教育得到各校普遍重视，设立咨询室，开展培训和相关工作；重视校园文化建设，各中学普遍开展校园文化节或校园科技文艺节，有的学校还积极探索校园文化主题化建设工作，并且取得比较好的成效。外来务工子女随迁就读和留守儿童教育得到重视。随着城镇化的推进，万安、双阳、河市外来务工子女急剧增加，比例大幅增长。比如区实验小学等学校的外来务工子女甚至超过一半，有的学校高达71.27%。与此同时，相对偏远的虹山、罗溪等农村中小学的留守儿童大量增加。各相关学校采取有效措施，认真做好组织入学工作。万安、双阳、河市三个乡镇（街道）做好扩容增量工作，千方百计保证义务教育阶段外来务工子女100%在公办学校就读。罗溪镇、虹山乡的学校则主动配合政府有关部门创设“留守儿童之家”，加强寄宿学生管理，开展各种活动，实施“关爱工程”，确保外来务工子女随迁就读和留守儿童教育工作得到落实。组织入学工作取得新的成效。学校积极配合乡镇、村居，进村入户，组织学生入学，开展在外就读学生取证工作，取得明显的成效。各校积极履行学校职责，落实学籍管理规定，健全学籍管理制度；努力提高教学质量，丰富学生校园生活，有力地促进我区的控辍保学工作。以前比较被动的控辍工作有了明显改善，全区小学和初中在校生学额巩固率均达到相关要求。

　　就目前的学校素质教育也存在着一些问题,主要是关注学生的个体差异和全面发展还做得不够，重知识传授，轻能力培养和素质发展的现象仍然存在。全区各校水平参差不齐，相当部分学校的管理仍相对粗放简单。多数学校未能依法依规制定学校章程，现代学校管理制度也不够健全。在日常工作中，对相关规划或实施意见的过程管理明显不足，存在着规划目标和日常工作脱节的现象。此外，学校的不少工作只停留在满足应对检查和上级有关部门的各项规定和要求，有些迎检材料疏漏甚多。过多的行政琐事，使学校管理者和教师无暇专心教育教学。

　　因此，不断增强做好教育工作的责任感，切实改进学校的管理工作，提高学校的管理水平，深入实施素质教育，促进学生健康快乐成长将是学校一切工作的出发点和落脚点。