丰泽：科研赋能 助力融合教育发展

　　闽南网1月6日讯（通讯员 蔡国清 闽南网记者 陈玉玲）近日，泉州市丰泽区融合教育课堂教学观摩研讨活动在泉州师范学院第二附属小学举行。活动以研促教，以科研为引领，以课堂为阵地，积极探索分层教学、精准赋能的有效路径，促进融合教育教师提高综合素质、专业水平和育人能力。

　　据悉，本次活动为2024年泉州市教育教学改革专项课题《UBD理论视角下小学特需生“三全”课程调整的实践研究》的成果展示，通过两节融合教育示范课，展示了特需生和普通学生在融合课堂环境中相互理解尊重、共同成长进步。

　　活动现场，泉州师院第二附小戢荣英老师执教六年级英语《Don’t talk in the library》，以“掌握祈使句、培养规则意识”为核心目标逆向规划流程，普通生侧重语言运用能力，特需生聚焦参与意愿与成功体验；康怡榕老师执教二年级数学《6的乘法口诀》，以“旦旦数鸡蛋”生活化情境衔接旧知，通过任务拆分、一对一助学等方式，采用“纸笔+课堂表现+成果”三维评价，实现数学知识技能分层落地。

　　两堂观摩课均践行UBD“以终为始”逻辑，兼顾特需生成就感与普通生思维发展，实现不同层次学生共同成长。

　　泉州师院教育科学学院黄晓冬教授在会上作《以备教学评一体化推进融合教育课堂提质》专题讲座。来自泉州师院第二附小、海滨实小、见龙亭实小、东星实小、实验小学、崇德实小、东湖实小等7所配备资源教室的小学教师代表围绕观摩课例就随班就读优质融合发展进行研讨，对教学目标达成度、重难点突破方法、课堂结构优化及学生活动实效等问题进行深入探讨，取得广泛共识。

　　近年来，丰泽区高度重视特殊教育工作，以教育科研为抓手，采取一系列有效措施，推动融合教育高质量发展。下阶段，丰泽区将持续深入开展省、市、区级课题研究，加大资源中心建设，推进普特融合，加强专家引领和业务培训，助力融合教师专业成长，在全区范围内形成以随班就读为主体、特殊教育为骨干、送教上门等其他教育形式为补充的特殊教育模式，让每一位特殊孩子都能“上好学”。