泉州多位专家支招应对早恋 教学生把握成长

家长要善于教导学生正确面对恋爱问题

分析

多方面原因造成学生早恋

　　“男女生交往没有错，早恋更不是学生的错。”中国青少年研究委员会委员、教育专家张秀云认为，所谓早恋是青春期荷尔蒙引发的对异性朦胧的爱慕情愫，早恋现象增多、年龄提前，是多种因素综合作用的结果，不能盲目责怪孩子。

　　“现在的孩子不会像以前吃不饱穿不暖了，相反，过度摄入使他们体内的营养过剩，造成性早熟。”中国保健协会高级营养师朱渭鸿也认为，生理上的早熟促使青少年性心理早熟。

　　泉州培元中学心理健康教育与咨询中心蔡文佳老师表示，除了现在中学生性意识发展大大提前的内因外，导致中小学生早恋的外因还有几方面，如孩子在成长中缺乏完整的父爱或母爱；有些学校、教师对学生早恋的问题往往采取回避的态度；“三俗”（即庸俗、低俗、媚俗）文化污染孩子的心灵等。

专家

早恋是“青春期过分亲密”

　　如何让早恋成为孩子成长的动力，成为所有家长和老师关注的焦点。父母该怎样引导孩子呢？丰泽区湖心实验小学高级教师陈秀宝建议，面对现在的孩子，对于一些“敏感”话题，家长不要“欲语还休，拐弯抹角”，要及时了解他们，坦诚和孩子沟通，清楚地表达自己的想法，尤其是涉及性的话题，要未雨绸缪，提前告诉孩子，这样孩子才不会走弯路。

　　“要与孩子朋友式地交心。”张秀云认为，青少年一般不愿意与家长分享自己的感情问题，因为家长给孩子的感觉通常是居高临下的，不能和孩子成为平起平坐的朋友，却以爱的名义粗暴制止孩子恋爱，只会引起孩子反感。只有尊重孩子，像朋友一样平等地交流，孩子才愿意向家长袒露心扉。

　　“说早恋就有批评倾向，不科学。正确的提法应该是‘青春期过分亲密’。”蔡文佳认为，现在学生“恋爱”已出现了低龄化、普遍化和公开化的趋势。此类早恋现象有两个特点：情感的不稳定性和结局的不确定性，所以不能武断地判断对错，要辩证看待，学校和家庭对此要有一颗平和之心。她指出，面对中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。（记者 张晓明 许雅玲 文/图）