泉州实验中学试行减负校规 晚上10点后作业做不完可免

●声音

外校校长：

存在个体差异，不适合用统一标准

　　“减负不能完全用作业量衡量，毕竟教育存在个体差异，不适合用统一标准来衡量。如果有的学生能力强，作业可能八九点就做完了，但程度中等或者偏下的学生，可能就要超过10点。”

——泉州一中校长赖东升

　　“我们学校也有类似的措施，有规定语数英三科每天作业量不超过一个半小时，还在学校传达室设置了一个作业反馈信箱，每个班级还下发作业反馈单，各班级学习委员每天都会填上各学科作业量及学生完成时间，在傍晚前将反馈单投入信箱。对于作业布置多的老师，学校会抽查，找其谈话。”

——泉州现代中学校长涂剑

　　“为什么学校要推出减负措施？那一定是学生负担已经超出了。为什么现在各界一直提素质教育，是因为我们一直在做应试教育。我们外国语中学有1800个住宿生，学校规定学生作业晚自习完成，晚上10点钟要回宿舍，10点半宿舍区熄灯；初三学生教室10点半必须熄灯。”

——泉州外国语中学校长王晓东

老师：

在应试教育下 担忧学生成绩受影响

“拖课现象在泉州很多学校都很普遍，越接近中高考的年级越如此。比如说下午5：00下课，别的学校补课补到5：30，你不留的话，学生考不好怎么办？准时放学后，就不好留学生谈话，学生有问题只能反馈给家长，但是现在学生往往会更听老师的话。”

——实验中学初一年一位班主任

　　“现在有了明确的时间规定，我们就得对作业精选精练，删除一些重复低效的作业，花更多心思备课，才能在课上腾出时间给学生掌握消化，压力更大了。”

——实验中学初二年一位数学老师

　　“我孩子在九中读初中，作业基本在10点前能完成；但偶尔也有超过10点，像这样的话，作业量就有点多了。不过，作为老师，我觉得初中还是得抓基础，你不抓别人抓，你想在中考考上好的学校，别人都在抓，你不抓，那肯定吃亏，这是个评价机制的问题。”

——泉州九中初中部林老师

外校家长：

布置的作业做不完，大多是学生的问题

　　“作业肯定还是要做完比较好，老师布置时作业应该会预估下学生的承受能力吧。而且初中主要就是语数英三科的作业，如果别的学生都能做完，就你找家长签字没做完，老师也会有意见的吧？要是我的话，肯定不会签。”

——泉州培元中学高一年学生家长何先生

　　“老师布置的作业，大部分学生如果能做完的话，只是小部分做不完，这很可能是学生自己的问题吧，比如说做作业拖拖拉拉或者说回家先上网看书什么的。而且学生不做功课能干吗，看电视吗？那还不闹翻天了。”

——泉州丰泽实小家长陈女士

学生：

原来作业也不多，现在有更多时间活动

　　“原来作业也不是很多，现在就更好了，书面作业有时在学校就能做完。”

——实验中学初一年（2）班林同学

　　“感觉加上最近学校开展校园艺术节活动，下午第三节课活动比较多，有合唱、有创意集市，挺有意思的”。

——实验中学初二年（10）班一位同学

　　“作业挺多的，要做到9~10点，有时候要做到11点，会犯困。不过我觉得虽然不做作业很舒服，但是做得迟有时候是速度的问题。而且每项作业对掌握知识还是有帮助的，不做作业的话，课上学的东西很容易就忘。”

——泉州六中初一年王同学