创新“党建+”新模式 为乡村振兴注入职教力量

　　“党建+职业启蒙” 点亮认知启蒙智慧灯

　　立足学校建筑雕艺专业特色，利用师资、场地、实训设施等资源方面的优势，精心设计符合中小学生兴趣的职业体验项目，传承非遗文化，弘扬工匠精神，将中华优秀传统文化与专业前 沿科技应用相结合，常态化开展职业启蒙、职业认知、职业体验等活动，以职业教育活动周为契机，组织埔殊村小学生到校体验影雕制作、鲁班锁组装、古法制作机关门闩和彩绘等职业教育活动。与净峰镇西头村在龙山书院举行西头村文创基地、古建筑校外实践基地签约仪式，建筑装饰技术专业的师生与西头小学学生们携手参加了“大手牵小手 非遗共传承”学生古建筑写生实践活动，激活职业启蒙教育，助力乡村振兴发展。

校村联合开展“大手牵小手 非遗共传承”学生古建筑写生实践活动

惠安开成职校党支部组织教师为埔殊村的小学生开设“传统榫卯-鲁班锁”体验课程

惠安开成职校党支部组织教师为埔殊村的小学生开设“惠安影雕工艺”体验课程

　　“党建+课题研究” 实现育人实践双融合

　　惠安开成职校党支部深入推进与乡村振兴紧密相关的课题研究。党员教师参与的省级课题《产教融合背景下中职建筑装饰技术专业群服务乡村振兴路径探究》致力于探索如何通过产教融合模式，发挥建筑装饰技术专业群的优势，为乡村振兴提供有力的技术支持和人才保障，《乡村振兴背景下<工程资料管理>学科三教改革研究》课题则关注工程资料管理学科在乡村振兴背景下的教学改革，以适应新时代乡村建设的需求。此外，县级课题《中等职业学校特色专业助力乡村振兴教学实践与研究》立足于学校特色专业，探讨如何通过教学实践，将专业知识和技能转化为乡村振兴的实际动力。通过这些课题的深入研究与实践，学校将不断提升职业教育服务乡村振兴的能力和水平，为乡村的全面振兴和发展提供理论引导和技术服务，贡献职教智慧和力量。（王祖辉 曾碧玲）