闽南师范大学：“UGSA协同体”打造乡村教育新生态

　　闽南网4月3日讯（闽南网记者 张恩培 通讯员 田克湟）在闽粤交界处的漳州诏安，官陂中学这所乡村学校曾面临发展瓶颈。2024年底，随着“闽南师范大学附属官陂中学（培育）”挂牌，一场深刻的教育变革在此启幕。这不仅是冠名合作，更是一个以“UGSA协同体”（高校U、政府G、中学S、社会组织A）为核心驱动力的创新实践，为乡村教育的全面振兴探索出了一条可复制、可持续的新路径。

高校专业引领，智汇课堂一线

　　作为协同体的智力引擎与创新源头，闽南师范大学的深度介入成为变革的关键起点。学校迅速组建起由教授、博士、省市名师名校长构成的专家帮扶团队，化身为乡村校园里的“常客”。他们深入课堂，“推门听课”直击教学痛点；与一线教师“围坐磨课”，共同拆解实践难题；更将前沿的教育理念与高效的教学方法，直接输送到乡村教师的讲台边。短短一年间，专家团队进校指导累计超过200人次，开展各类专题培训20余场。从构建“高效课堂”教学模式，到实施“青蓝工程”促进师资传承，再到深度融合地方文化、开发诏安书画特色校本课程，高校的智慧活水如涓涓细流，精准滴灌，彻底激活了课堂的“一池春水”。课堂教学正悄然从传统的知识传授，转向素养与能力的培育，探索与思考的活力在校园里日益充盈。

政府主导支撑，筑牢发展基石

　　协同体的稳步运行，离不开坚实有力的政策支撑与资源保障。诏安县人民政府从顶层设计着手，在办学规划、教育经费、师资建设、设施配套等方面给予了全方位的支持。漳州市教育局也积极携手闽南师范大学，共同选派市区优质学校的管理骨干到官陂附中挂职指导，将先进、成熟的学校治理经验直接植入乡村肌体。行政巡课督导、学生行为自律、培优磨尖工程、晨晚精细化管理等一系列制度相继落地生根，使得校园的日常运行井然有序：晨读时书声琅琅，课堂专注高效，晚修潜心静气。政府的有效作为，不仅快速改善了硬件条件，更通过系统化的制度输入，为教育教学质量的系统性跃升，奠定了不可或缺的治理基石。

中学主体实践，实现内生蝶变

　　作为协同体赋能的主阵地和教育成果的最终体现者，官陂附中自身迸发出强大的内生动力。学校在2025年实现历史性突破，高考本科上线人数创下新高，多数学子跨越特控线，踏入重点大学校门；高中部复办后，首届新高一的生源质量显著提升，平均录取分数跃居全县公办校第二名；初中教学质量更是从长期低谷，成功跃升至全县中上游水平。这份亮眼的“成绩单”，不仅吸引了本县优质生源，更有数百名原本在外求学的官陂籍学子选择“凤还巢”。在校生规模迅速增长至近3000人，生动诠释了“办好家门口的好学校”所带来的强大吸引力与改变力量。同时，闽南师范大学依托“官陂附中”积极辐射引领诏安县西部山区片4个乡镇中小学教育教学质量提升，官陂附中正朝着诏安县“示范校”方向迈进。

社会组织聚力，温暖滋养乡土

　　“UGSA协同体”中的社会组织力量，是凝聚乡情、链接资源的温情纽带。诏安县官陂助教兴学促进会在此发挥了不可替代的桥梁与后援作用。它不仅是促成此次高校与地方深度合作的“红娘”，更是持续滋养学校发展的“暖心港湾”。促进会在2025年换届后，新一届成员认捐教育基金近4000万元，彰显了乡贤对桑梓教育事业的殷切期盼与坚定支持。近十年来，促进会已累计向官陂中小学发放各类奖教奖学、助教兴学资金近1000万元，惠及师生4000多人次。这份深厚的桑梓情怀，与高校的专业智慧、政府的公共投入相互交织、彼此强化，共同汇聚成推动乡村学校发展的磅礴合力。

　　官陂附中的蜕变，生动展现了“UGSA协同体”系统化、常态化运行的成效。四方力量深度融合，实现了理念同频、资源互通、行动协同。这不仅点亮了革命老区孩子的梦想，回应了“高校如何服务乡村振兴”的时代命题，更为乡村教育振兴打造了“闽南师范大学附属乡镇学校样板”和“官陂方案”。在四方协奏的奋进旋律中，乡村教育正铺展开充满希望的新画卷。