南靖县实验小学争章活动 赋能学生全面发展

　　闽南网2月4日讯（通讯员 李小琴 刘湘怡 闽南网记者 柯嘉进 文/图）2月2日上午，南靖县实验小学操场上气氛热烈，该校红领巾奖章“3124网格”争章兑奖活动在这里举行。同学们凭借一学期积累的奖章，兑换到了各自心仪的奖品。

　　五年级学生黄禹哲用153枚奖章兑换了奖品，他兴奋地表示：“每一枚奖章都是成长的见证。”他分享了参加市级朗诵征文比赛的经历：通过大量查阅资料、反复打磨作品，最终荣获一等奖并赢得五枚奖章。“这个过程让我体会到，成长的意义不在于结果，而在于过程中的坚持与点滴进步。”四年级学生简翊萱也收获满满，她认为争章活动教会了自己如何设定并实现目标，尤其是在与同学合作布置教室海报的过程中，她深刻感受到团结协作的力量。

　　南靖县实验小学少先队大队辅导员张笑晶表示，这些小小的奖品，承载的是孩子们一学期的努力与成长。此次兑奖活动实现了全员覆盖，让每位学生都能感受到被关注与肯定，进一步激发他们积极向上的动力。

　　据了解，南靖县实验小学构建的“金玉兰少年”“3124 网格”争章体系是推进“红领巾争章”的新路径和新模式。2018年3月，学校自创以“兰”命名的春兰章、慧兰章等7枚特色章，和团中央设置的12枚基础章相结合，将奖章的评价细化到学生日常学习生活中的德、智、体、美、劳等具体表现，全方位覆盖学生成长各维度。“这一体系坚持全员参与、全过程跟踪、全方位评价的原则，”校长张宏伟介绍道，“它改变了以往相对单一的学业评价模式，转向注重综合素养与过程积累的发展性评价，让每个孩子都能在可见的进步中获得成就感。”

　　自2018年实施以来，该体系有效助力教师更细致地关注和引导学生成长，也使学生在清晰的争章目标中不断积累自信，切实促进了“五育并举”。截至目前，学校已评选出120名“十佳金玉兰少年（含提名）”、420名“十佳特色章”获得者，其中不乏福建省新时代好少年简凡、漳州市新时代好少年孙柏媛、黄奕诚等榜样。

　　值得一提的是，学校的争章活动还延伸至家庭，以假期实践作业深度融入南靖本土文化。从2022年的“五虎生威”主题实践，到2023年聚焦“楼、兰、茶、窑、竹”等地方特色文化的探索，再到2024年起向科技实践领域的拓展。这些特色主题实践活动让争章超越了简单的任务完成，转变为学生认识家乡、提升综合能力的生动课堂。

　　张宏伟表示，争章活动是学校落实立德树人、推进五育并举的重要载体。下一步，学校将进一步丰富争章活动的内容与形式，发挥“金玉兰少年”的示范引领作用，引导更多学生在争章活动中强信念、修品德、练本领，努力成长为可堪重任的时代新人。