台北教育部推出“酷课云”平台 小学生创作电子书

­　　打破时空限制，共享优质教育资源

­　　今年，新湖小学在台北市小升初考试中，成绩优异。“一个班二十几位同学，有10位考上了第一志愿，第一志愿升学率比去年增加一倍。”学校负责人告诉记者，这种变化源于学校把“酷课云”引入课堂教学。

­　　同样引入“酷课云”教学的，还有中仑高中。据了解，老师通过运用平台上的“线上开课”“教学活动”“随堂测验”等几项服务，让学生通过平板电脑观看外校的优质教学影片后，再以分组讨论方式，针对问题上台发表看法，学生讨论时可通过手机或ipad上网查资料、写心得，老师也可加入各组讨论并用手机记录学生的学习情况。

­　　一个学期下来，“酷课云”让中仑高中焕然一新。在“酷课云”实施前后的多次测验中，老师们发现“酷课云”对中下水平的学生帮助最大。有关统计数据显示，在学习成绩指标方面，通过共享外校的优质教学影片、电子书，低分段学生成绩显著提升，平均提升幅度达到13%—20%；中分段学生成绩有所提升，平均达到4%左右；高分段学生成绩呈现稳步上扬的趋势。

­　　“在另一项指标‘情意素质’方面，‘酷课云’也带来了积极作用，主要表现为学生的学习兴趣明显提升，听课专注度提高，阅读量大幅增加。”台北市数位学习教育中心主任孙明峰表示，“酷课云”打破了教与学的时空限制，为师生提供更丰富的图书资源、更个性化的学习服务，达到了共享优质教育资源的效果，让处处都是课堂。

­　　对非优质学校及偏乡的学子而言，“酷课云”有助于他们共享优质教育资源。为此，新学期开学前，“酷课云”还将推出更多的全新电子书，让非优质学校及偏乡的学子能通过“酷课云”，共享丰富的教育资源，实现自主型学习。

­　　此外，教师之间的交流共享，也是“酷课云”的一大特色。“‘酷课云’实现了跨校合作。”台北实践中学老师简素兰说，通过“酷课云”，各校老师在单元的编排、教学内容的组织、知识点的呈现等方面，可以相互分享各校的成果。

­　　上个月，“酷课云”与台北市图书馆签署合作协议。下一步，双方资源整合后，台北师生使用“酷课云”账号，就可免费阅读台北市图书馆7万多本上架电子书。届时，共享优质教育资源将更加便利。

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