八成大学生三分之一上课时间在玩手机 36%女生用手机购物

­　　于是，有些学校就放了“大招”，比如要求学生进入课堂前上交手机，制造一个没有手机的课堂环境。

­　　但是，也有24%的被调查学生认为手机对课堂学习有积极作用。老师也会将手机应用于课堂教学的领域。使用手机辅助教学的群体中，69%用它进行课件或教材分享，51%用它开展教学互动，比如回答问题、投票和抽奖等。还有五成的课堂用手机来点名签到——可以说是非常与时俱进了。

­　　中国社会科学院社会学研究所青少年与社会问题研究室研究员田丰曾在其论文中指出，实际上，即使没有手机，人们为了满足信息需求或和社会交往需求，也会依赖其他类型的电子信息产品。要做的，应该是因势利导，把手机使用与课堂听讲、课下学习和扩展知识结合起来，发挥手机在提高学习效率方面的功能和应用。

­　　(记者张盖伦)