杭州00后的爱情诗用上了地理梗老师：我没学生写得好

钱江晚报 2018-01-10 11:43

　其他优秀作品在此：

　　越过喜马拉雅的山巅

　　愿世界化为沧海

　　愿你我归于初见

　　我看过加那利寒流与日本暖流的相遇

　　看过撒哈拉沙漠的暴雨

　　看过反气旋上的锋面

　　没看过你

　　感觉再不好好学地理，以后连情书都看不懂了……

　　程老师是浙师大地理专业的硕士，在杭二中任教一年多了，很受学生欢迎。在他眼里，学地理除了写情书，还有其他很多方式，像前段时间，他和地理组的同事就带领学生去玉皇山野外研习，在游山玩水中学地理。

　　“我喜欢我自己的学科，地理跟生活息息相关，有趣有料。所以我也希望学生也能喜欢上地理。如三行情书这样的形式，学生喜闻乐见，所以我就愿意做这样的尝试。”他说，“我们学地理，很多时候是坐而论道，在教室通过图片来讲外面的世界。我们就想能不能把学生带出校门，在真实的自然界、社会中去寻找地理问题，解决地理问题。因此，那个周末，我们地理组花半天，带着同学们去了玉皇山进行地质考察，让同学们在‘做中学，学中做’。回来后，再请参加考察的同学分组汇报，当个小老师，去教没有去过的同学。”

　　让程老师没想到的是，这道别致的作业，还引发了学生们的思考——

　　地理三行情诗是项非常有趣的作业，完美体现二中的办校风格之大气开放。写诗的过程中也同时复习了一遍地理知识，真正的在乐趣中学习。感谢班主任程老师布置的这项作业，把地理知识与情诗相结合。——周梓鞍

　　这三行“情诗”反映的是当今学生的一种心理状态。高中生关于“爱情”这方面似乎缺乏应有的教导，家长们对这个敏感话题似乎也避而不谈。但正因为这种“躲避”的方式，反而引发了不少问题。当你一边复习地理一边深刻思考它背后的意义以便写出真情流露的“情诗”时，这三行诗句，已经烙上了深刻的个人色彩，折射了个人的独特情调。这是高中生对个人理想、未来的憧憬。——伊敏

　　在创作的过程中，可以很明显地发现，往往平时复习到的，一般不容易当作意象来写，而平时极易被忽略的几个知识点，来创造诗的美妙意境是再合适不过了。无形中，这也使得我们复习到更多更细的知识点。另外，对青春期的少年来说，这一情诗创作更是一个心中情结的宣泄，在繁忙的学业之余也增添了一丝欢乐。——袁毅

　　“地理三行情诗”的活动应该说是一种别样的“传统”，让原本枯燥的知识富有诗意和生活情趣，让书本上模糊的世界化作我们心中的别致风景，这是一个新的时代，我们应该以新的眼光来看待“情诗”、“爱情”。——张晨佳

　　据说，除了地理，学生们还流行用数学、化学写情书。比如，之前走红网络的数学版的“三行情诗”：