南京医科大“撩衣男神”走红 李雷资料照片现场教学照

　　

　　李雷老师“撩衣”教学。

　　【澎湃新闻对话李雷】

　　澎湃新闻：你火了之后是什么感觉？

　　李雷：真心的感觉是，新闻报道把亮点都写出来了，比如上课脱衣服，其实我那不叫脱。实际上，我上课从来没有上身赤膊过。就是把衣服撩起来，把腰露出来，或者说把胳膊露出来，也从没有露过“点”。媒体上说我“一言不合就脱衣服”，可能这样比较抓人眼球吧。

　　澎湃新闻：那张“赤膊上阵”的照片是在哪里拍的？

　　李雷：那是今年9月中旬拍的，并不是在课堂上脱衣教解剖。当时天还比较热，一个男学生微信发了一段语言问我“前臂肌怎么记忆”，我给他讲解后，他说没听明白。当时我在家，心想没听懂怎么办呢？当时我直接动笔在手臂上写写画画，并把五个手指头放在肘窝和前臂之间，保持这个姿势让我爱人拍了一张示范照片，配上录音发给学生，这名学生很快就懂了。

　　当时，我特意跟我爱人说，往上拍一点，千万不要“露点”，膀子可以露出来。

　　澎湃新闻：怎么会想到使用这种“撩衣教学法”？

　　李雷：我在读研究生的时候，比较喜欢去健身房健身，锻炼胸大肌、背阔肌，当时对肌肉结构就比较感兴趣，还摸过自己的全身体表。

　　刚参加工作时，连走路、坐公交都在考虑用简单直接的方法交给学生最实用的解剖知识。

　　我使用的这种教学方法叫“活体触摸”，我参考了大量的专著，并对比这些专著，在自己身上摸过上百遍，后来就应用到了课堂上。

　　澎湃新闻：还记得第一次尝试这种教学方法是什么时候吗？当时的反响怎么样，有没有女生被吓跑？

　　李雷：我工作之初，即2006年9月份开学后，我就开始用了。起初，我上课时，自己带着学生摸，还对学生发布指导语，让同学们同步摸到。教他们怎么找出身体的各个部位，怎么锻炼肌肉，怎么体会肌肉的收缩、运动。

　　到考试的时候，如果忘了某个知识点，就在自己的身上摸一摸，摸出来后就记住了。如果监考的老师问在干什么，他们会对老师说“在复习”。我认为这不是作弊的方法，是最高级的学习方法。

　　应用这种学习方法，很多学生毕业后还对我说，几年之前你教给我的内容我还记得。但我跟他讲，我的要求不是你记几年，而是记一辈子，这才是有实用的、有战斗力的解剖知识。

　　刚开始试验这种教学方法，并没有女士被吓跑。我在课堂上会注意大家的表情。当时发现，不少女生会比较吃惊，感觉这种方法很新鲜。大家兴趣都很高，觉得是在“玩转”解剖，我的教学能调动大家积极性，所有同学都参与进来。我和学生的关系就像朋友一样，大家也亲切地叫我“雷子老师”。

　　需要强调的是，我比较注意自己的分寸，大腿往上是不露的，可以露小腿、脚，胸部也是不露的，但可以露手臂，适当露腰部。

　　澎湃新闻：你这种教学方法比较前卫，学校其他老师能接受吗？会不会觉得这么上课不严肃?

　　李雷：外界可能会觉得，这种方法是在闹着玩，但实际上并不存在问题。今年暑假我参加教育部组织的一个培训活动，当时全国38所医学院校的解剖专业教师齐聚浙江大学。跟各大院校的老师交流后发现，他们认为我这种上课方式挺好，有的老师还要求我发一些录像给他们。

　　同时，我们南医大基础医学院人体解剖系主任丁炯教授也对我的教学方法给予了很大支持，其他老师也比较认可，并没有受到老教授的嘲笑。