平潭：深耕产教融合 育才助力升级

　　职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。近年来，平潭锚定职业教育高质量发展战略，深耕校地协同、产教融合创新实践，以平台搭建为基石、以专业革新为引擎、以校企联动为纽带，助力广大学子通过技术技能教育书写属于自己的精彩人生，也为区域产业升级与经济发展注入强劲动能。

　　贯通育才

　　拓宽学生成长路径

　　近日，在平潭职业中专学校（以下简称“平潭职专”）的实训室内，键盘敲击声与设备运行声交织。2023级电子信息工程技术专业的学生们在教师的指导下，熟练操控新型电力系统综合实训平台。这并非常规教学演示，而是师生们为2025年度福建省职业院校技能大赛新型电力系统运行与维护赛项而进行的复盘。

　　“参加技能竞赛是提升实操能力的好途径，能学到很多课堂之外的知识。为了备战，我们经常利用晚自习和课余时间集中训练，全力以赴打磨每一个操作细节。”2023级电子信息工程技术专业学生陈琳菲说，在今年的闽东北协同发展区职业院校技能联赛中，她和搭档胡礼尧获得一等奖。

　　陈琳菲就读的五年制高职教育（以下简称“五年专”），是平潭职专深化职业教育改革、搭建技术技能人才成长阶梯的关键举措。为推动职业教育创新发展，精准培养契合区域产业需求的高素质技术技能人才，该校自2011年起试点举办初中后五年制高职教育，打通纵向贯通的培养渠道。学生完成三年中职阶段学习后，通过入学考试即可升入对口高职院校深造。目前，五年专学生已占学校总在校生数20％，成为平潭职专人才培养的重要支柱。

　　“五年专的培养模式让我们的成长路径更清晰，在平潭职专学习三年后，我将升入对口的福建水利水电学院完成剩余两年学业，一步一个脚印朝着职业目标迈进。”2023级计算机应用技术专业学生林经昇对未来的升学与职业发展充满信心。

　　谈及选择五年专电子信息工程技术专业的原因，胡礼尧说：“报考前我充分了解了各专业的就业前景，这个专业的市场需求很旺盛，课程设置更是全面。无论后续在哪个细分领域深耕，都能找到适配的岗位，实现职业理想。”

　　在打通纵向贯通培养渠道的同时，平潭职专着力推进职业教育与普通教育横向融通，开展综合高中班试点工作。通过鼓励学生参与各级技能大赛、考取职业资格证书，学校构建起多样化人才培养机制，不仅有效提升了学生的就业竞争力，而且拓宽了他们的发展空间。陈琳菲、胡礼尧等学生的成长故事，正是这一育人理念的生动实践。

　　“职业教育最大的特点就是紧跟时代步伐、对接产业需求。”平潭职专德育处主任吴小意坦言，面对行业快速变革，学校始终动态调整专业设置，确保人才培养与社会需求精准匹配。

　　以学生高质量就业为核心目标，平潭职专构建了全周期育人服务体系。“从学生入学到毕业，我们将职业生涯规划列为必修课，全程为学生指引职业方向。”吴小意介绍，学校在学生三年级时会举办毕业专场招聘会，搭建企业与学生直接对接的就业桥梁；同时组织学生参加各类技能考试，鼓励学生练就“一专多能”的过硬本领；此外，通过开展丰富的社团活动、组织学生参与职业技能比赛，全面提升学生的综合素质，为就业升学筑牢基础。

　　不仅聚焦学生成长，平潭职专在教师队伍建设上同样有着清晰规划。“目前我校‘双师型’教师占比已达50％。”吴小意表示，为打造高水平教师队伍，学校一方面积极引进行业内口碑优良的工程师、技师、技能大师，让学生接触前沿行业标准与实操经验；另一方面要求教师每年参与两个月的企业生产见习，在一线实践中实现知识更新迭代，为高质量教学提供坚实保障。

　　产教融合

　　校地协同赋新篇

　　近日，走进福建信息职业技术学院（以下简称“福建信息职院”）张俊名师工作室，创意氛围扑面而来。广告艺术设计专业的学子们围坐一堂，聚焦苏平片区白青形象包装项目展开研讨，将平潭地域特色与设计创意深度融合，勾勒出兼具美学价值与地方辨识度的视觉方案。

　　广告艺术设计专业学生詹毅森表示，通过此次设计作业，不仅练就了品牌设计的实操本领，而且学会了将地方文化特色与市场需求精准对接，实现从创意构思到落地呈现的全链条成长。

　　在福建信息职院，这样的工作室还有很多，它们依托区域产业需求，将实际任务引入教学全流程，让学生在“做中学、学中做”中锤炼专业技能，同步提升团队协作与社会服务能力，成为该校产教融合育人的生动缩影。依托平潭国际旅游岛建设的时代机遇，福建信息职院文旅学院率先突破专业壁垒，创新开设民宿微专业，成为产教深度融合的标志性举措。如今，平潭本地企业主动向福建信息职院提出合作，泉州、厦门、莆田等地的民宿及酒店企业也纷纷抛来橄榄枝，彰显了产教融合模式的强大生命力。

　　“微专业课程精简、周期灵活，精准对标市场需求，不仅面向文旅学院学生，更向全校各专业开放选修。”福建信息职院党委委员、副校长柏定国介绍，这一跨专业培养模式成效显著，学习民宿知识的学生可同步涉足电商直播、低空测绘、无人装备应用等领域，成长为复合型技术技能人才。

　　在校企联动上，福建信息职院已构建完善的合作机制，要求每个专业至少对接8家企业，企业师资授课占比原则上不低于30％，让产业一线的实践经验直接赋能课堂教学，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。谈及发展规划，柏定国表示，福建信息职院将扎根平潭，全力服务地方经济社会发展；同时突破地域局限，拓展与外地企业的合作版图，补齐发展短板。

　　目前，福建信息职院定下了长远目标——力争在“十五五”期间升格为本科层次职业院校，进一步深化校地合作，提升服务与研究水平。“学校不仅要满足市场现有需求，更要通过前瞻性研究挖掘潜在机遇，构建‘大学赋能产业、产业反哺教育’的良性互动生态，以高质量职业教育助力区域高质量发展，书写新时代职业教育赋能地方建设的精彩答卷。”柏定国如是说。（作者：林小玉 林君斌 见习记者 俞泽桐）