一所地方高职如何与区域发展同频共振？一起来看——

　　11月12日下午，由福建省教育厅、福建日报社指导，南平市教育局、海峡教育报社主办的2026年“全国主流媒体聚焦闽东北教育高质量发展融媒体行”活动走进闽北职业技术学院。

　　一所地方高职能为区域发展做些什么？ 近30家中央及省市主流媒体记者深入采访学校发挥职业教育优势，服务南平经济社会发展的生动实践。

承“文脉”之薪

以职教之力传承闽北优秀传统文化

　　“延平是郑成功军政生涯的起点。他的第一份战略纲领——《延平条陈》在此诞生，第一支训练有素的水师在此创立，第一个受封的王爵号——‘延平王’也由此得名……”在成功文化园，讲解老师以郑成功与延平的深厚渊源开篇，从“延平战胜鼓”的铿锵鼓点，到“建瓯挑幡”的非遗绝技，再到园内巍然矗立的成功雕像，一段英雄史诗徐徐展开。

　　这个占地约13亩的成功文化园是闽职院打造的优秀传统文化传承教育基地。学校通过“物化、活化、教化”三阶递进，把郑成功文化中蕴含的爱国、忠诚、开放等精神融入德智体美劳教育，成功打造了特色鲜明的郑成功文化校园，让文化自信在青年心中扎根。

　　闽职院党委委员、副院长，郑成功文化研究中心主任郑需勇介绍，学校立足南平市延平区的地域优势，主动挖掘传承郑成功文化这一地方特色资源，先后成立了郑成功文化研究中心，开设成功大讲坛，编写郑成功文化校本教材，在全国高校中率先成立大学生战胜鼓社队，组织开展“重走成功路”“郑成功在延平连环画解说大赛”等成功文化系列实践活动，举办了“闽台（南平）郑成功文化学术研讨会”等两岸文化交流活动，评选表彰了一批践行郑成功精神、品学兼优的“成功学子”，形成了“三维转化、 四方合力、 五育融入”的文化育人模式。

　　▲资料图

　　茶，是南平最鲜明的文化符号之一。依托武夷茶文化资源，学校开设了茶艺与茶文化专业，同时联合武夷星茶业等企业共建“马来西亚海丝学院”，并与马来西亚柔佛州茶艺协会等海外行业组织联动，面向马来西亚及“一带一路”共建国家开展“中文+职业技能”培训、专业标准输出和人文交流，构建“文化传承+技能培养+语言赋能”三位一体的培训体系，让茶文化、茶技艺与中文表达在同一堂课里打通，初步建成中马职业教育合作与中华茶文化海外传播的示范窗口。

循“绿色”之径

以职教之能赋能南平产业发展

　　专业跟着产业走、围着需求转。媒体记者团走进闽北职业技术学院，一座山、一片叶、一只鸡、一根竹、一瓶水……这些南平产业发展的生动缩影，在校园里随处可见——这正是学校锚定南平产业发展需求办学的一个切面。

　　近年来，闽职院坚持需求牵引，以产定教、以产改教、以产促教，聚焦南平“343X”现代化绿色产业体系和“五个一”生态优势产业，重点紧扣绿色食品、文旅、茶、机电、双碳、氟新材料、现代家政产业，构建“322”专业群结构，建成智能制造、文旅康养、碳计量与管理等省级高水平专业群和示范专业，持续深化办学体制改革，服务国家战略和地方产业发展的能力不断提升。

　　在智能控制实训基地，工业机器人系统集成与数字孪生、工业机器视觉应用、工业互联网综合应用等实训区与省级电工技能大师工作室串珠成链。作为省级高水平专业化产教融合实训基地、省级闽台融合实习实训基地，协同南平工业园区南孚电池、闽铝轻量化等当地企业成立校企协同创新中心，面向中小微企业开展应用技术研发与成果转化，已获得发明专利6项、实用新型专利24项；同时建成省级智能制造产业学院、省级人工智能及智造产业学院，主导和参与智能电气及装备、特种作业机器人等多个全国性产教融合共同体。

　　2025级智能控制技术专业学生莫小莉说：“我们学习机器视觉、工业机器人等技术，这些正是闽北制造企业智能化改造急需的。毕业后我想留在闽北或周边地区，用专业技能助力本地产业数字化、智能化发展。”

　　近年来，南平布局“双碳”产业赛道，探索绿色高质量发展新路径。学校应时而动，与福建南平碳计量中心、福建空天碳科技集团有限公司校政企三方共建，成立了全省首个高职院校碳中和产业学院。

　　媒体记者团来到空天碳科技集团，通过展示区和实训区域了解到，空天碳集团作为该校校外实训基地，为在校学生提供实习实训平台；同时，推动产教深度融合，助力区域绿色低碳产业储备专业人才。该校碳计量与管理专业群已成功入选福建省高水平专业群。

　　闽职院党委副书记、院长叶世森告诉记者：“依托南平工业园区，学校还与空天碳科技集团共同牵头成立南平市‘双碳’产业产教联合体，首批成员单位43个，涵盖本科高校、职业院校、政府部门、重点企业、科研院所和行业协会，秘书处设在学校。2025年，联合体成功入选省级市域产教联合体。依托联合体建设，通过政府统筹、园区支撑、产教融合、人才培养，服务南平双碳产业发展。”

　　在圣农产业学院，媒体记者团一行看到，学生在课堂里就感受到真实的生产场景。不仅如此，学生们还可以 在加工车间里 开展包括肉肠、肉丸、汉堡肉、即食鸡块，以及熏烤类肉制品的实训、研发和中试。

　　据了解，圣农产业学院实行双院长制，通过成立产业学院班、共设课程体系、共建实训基地等校企协同育人机制，提高高职人才培养与食品行业人才需求的契合度。

　　学校还与喜马拉雅共建全国首个产业学院，探索新媒体时代多元新业态，为南平地区培养优秀新媒体人才；与依尔婴服饰共建服装产业学院，服务南平纺织产业发展；聚焦南平市关于加快推进“闽北家政”劳务品牌建设要求，紧扣康养与家庭服务产业发展需求，成立现代家政产业学院，打造集人才培养、技能培训、赛事承办、标准研发、产业服务、就业输送于一体的高素质家政人才培养专属平台。

　　此外，媒体记者团还参观了竹主题特色展厅，实地感受竹文化与现代生活融合的创新成果。 “学校发挥家具设计与制造等专业优势，为南平竹制品产业发展提供人才支撑。”该参观点位讲解老师说道。

兴“乡土”之业

以职教之力激活南平乡村振兴动能

　　推动乡村振兴，闽职院既是“练兵场”，更是“生力军”。

　　走进乡村振兴学院茶艺实训室，老师正在教授同学们点茶技艺；在评茶室，茶香徐徐漫开，辨香、观色、评味……“一片叶子”的故事讲得具体而鲜活。从茶园到茶杯，从技艺到市场，课堂与产业在此悄然接驳。

　　据了解，学校先后与建瓯市、松溪县、延平区共建3个乡村振兴学院，紧扣国家乡村振兴战略，充分发挥高校人才、专业和资源优势，着力打造集党建共建、实践培训、文化推广、科技服务和项目孵化于一体的共建共享开放平台，推动人才培养与农村产业发展深度融合、精准对接。

　　闽职院党委书记张雄表示：“乡村振兴学院成立以来，学校坚持党建引领，在服务闽北乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴方面，通过校地合作、校企合作、产教融合，多措并举，充分激发职业教育活力，助力乡村振兴。”

　　围绕服务乡村振兴，学校还积极开展社会培训，面向基层干部、新型职业农民和返乡创业者常态化授课，把技术、标准送到田间地头。

　　科技特派员制度发端于南平。作为闽北本土的高职院校，近年来，学校累计选派各级个人科技特派员74人次、团队科技特派员14支，一批批教师把实验室搬到田间地头，把技术送到企业车间，扎扎实实推动科技服务乡村振兴。

　　“好山好水出好物，好茶配好水……”在武夷山水电商学院，学生们正在对着镜头介绍武夷山水系列产品。由闽职院与南平实业集团武夷山水品牌运营管理有限公司共建的电商学院，依托品牌价值突破500亿元的“武夷山水”区域公用品牌，致力于电商人才的培养与培训，为区域和农村发展提供技术技能支撑，服务乡村振兴。

　　在刚刚结束的南平市第七次党代会上，南平明确提出“加快打造绿色产业发展的高地、新时代山区深化改革的先锋、生态文化旅游产业对台合作的品牌、科技助力乡村振兴的样板、优秀传统文化传承发展的标杆、生态文明建设的典范”的目标。

　　闽职院始终立足闽北，服务闽北，坚持“闽北高素质技术技能人才培养高地，闽北主导产业技术创新高地，闽北职业培训高地，科技服务闽北乡村振兴基地，闽北优秀传统文化传承基地，闽北职业教育的引领者和示范者”的办学定位，持续把办学优势、人才优势、技能优势转化为地方发展优势。学校主动对接区域产业链、人才链、文化链需求，精准赋能南平产业发展、助力闽北乡村振兴，传承闽北优秀传统文化，为加快建设全国绿色发展示范区、奋力开创中国式现代化南平实践新局面贡献职教力量。

　　海峡教育报记者  郑琳琳  许殊镌 文/图  通讯员   雷婕妤