泉州南安：“特殊关照”解决防疫一线医护人员后顾之忧

　　闽南网2月29日讯 “小昊爸爸，今天小昊作业上有什么问题吗？” 25日上午，家住南安市区的黄先生接到其儿子班主任洪老师的电话，询问小昊学习、生活情况。

　　小昊就读南安市第二小学五年级，其母亲是南安市中医院的医生，从2月2日就开始到泉州市定点救治医院工作，家里大事小事都顾不上，尤其是儿子的学习让她特别牵挂。

　　新冠肺炎疫情发生以来，南安市广大医护人员积极响应号召，英勇奋战在抗击疫情的最前线。他们或驰援武汉，或坚守在南安抗疫第一线。但在顾大家的同时，后方的小家却是他们割舍不断的牵挂。

　　如何解决他们的后顾之忧？

　　前不久，南安市教育局制定出台了《关于做好疫情防控一线医护人员子女“四个‘一对一’”关心关爱工作的通知》，要求全市学校开展结对帮扶、线上指导、答疑解惑、心理辅导“四个‘一对一’”工作，关心关爱防疫一线医护人员（驰援湖北医疗队南安市后备护理组、泉州市级定点救治医疗工作队、南安市后备医疗队的一线医护人员）子女。

　　得知小昊家里的情况后，南安市第二小学通过对小昊同学家庭监护现状和学习、生活情况进行深入了解，建立起“一对一”的教育关爱电子档案：安排科任教师、班主任与小昊结对子，采取电话沟通、视频连线、网络交流等多种形式与小昊及居家陪护的家长进行沟通交流，确保孩子在家学习好、生活好。

　　“自从有了老师们的“特殊关照”，现在我能更安心投入工作了。”小昊母亲洪女士说。

　　在南安，像小昊同学这样受到“特殊关照”的同学还有不少。

　　就读南安市第一实验小学四年级的一线医护人员子女小钦，最近在班主任王老师及语文阮老师的带动下，得到来自多位省级学科教学带头人的指导和帮助。在南安市教育局组织的名师线上答疑中，他在学习及生活中的困惑，总能在第一时间得到名师团的个性化辅导和解答。

　　按照“一对一”原则，南安各学校组织党员教师、科任教师与一线医护人员子女结对子，采取电话沟通、视频连线、网络交流等多种形式与一线医护人员子女及居家陪护的家长进行沟通交流，指导延期开学学生居家期间的学习和生活，确保孩子在家学习好、生活好。

　　“此次关爱行动，每个一线医护人员的子女都是一个独立的个体。”据南安市教育局相关负责人介绍，学校会根据每个学生的特点为其打造“一生一案”，制定科学合理个性化居家学习方案，并安排专人“一对一”指导学生进行线上学习，随时进行线上解惑答疑、批改作业、电话辅导，跟进督促指导，确保学习效果和质量。更重要的是，在学习之余，关爱行动从“心”出发，组织一大批专业的心理辅导教师，对防疫一线医护人员子女进行心灵抚慰和有效情绪管理，让孩子以阳光的心态度过疫情期。

　　国家三级心理咨询师李老师，负责第一实验小学医护人员子女的心理疏导工作。她说，这次实小几个一线医护人员的子女年龄都比较小，家长们都没有跟孩子过多地透露工作内容。

　　为此，在心理疏导上，李老师先是通过每个孩子的班主任了解孩子的情况，接着再联系目前孩子的照顾人，以普通老师的身份和孩子聊天。

　　“我更多的去肯定孩子，比如表扬他们懂得照顾好自己来减轻父母的负担，懂得自己学会体育锻炼、读书下棋打发漫漫长假，懂得帮家里做家务，照顾弟弟妹妹，这些肯定会在一定程度上转移他们的思亲心理。”

　　南安市对疫情防控一线医护人员子女的“特殊关照”不止在学习和心理上行动，还体现在更多的细节上。

　　“小婷，你在家缺乏运动，老师建议你可以多做做手工和体育锻炼，我发一段视频给你，你可以跟着做。”最近几天，第一实验小学六年级的小婷，手机总会收到老师的提醒。

　　小婷的妈妈是南安市医院的护士，新冠肺炎疫情发生以来，她坚持奋战在抗击疫情的最前线，因此没能陪伴在孩子身边。班主任从小婷爸爸的口中得知，性格内向的小婷喜静不喜动，为此，在停课不停学期间，老师指导小婷通过加强运动锻炼身体。

　　关爱的是学生，暖的却是那些仍在抗疫一线奔波的医护人员。

　　驰援湖北医疗队南安市后备护理组成员、市医院护士林女士告诉记者，因为抗疫，自己把孩子放在老家让老人带，没想到自己却经常收到孩子班主任及科任老师的私信，关心孩子的学习。“我们夫妻都是一线的医务人员，学校得知后还安排了心理老师给小孩子做心理辅导，孩子作业一完成，老师也都是第一时间帮忙订正，并不时问我们是否需要帮助，真的让我们很感动。”

　　据介绍，在这场关爱行动中，南安市各学校已第一时间对在本校疫情防控一线医护人员子女的家庭监护现状、学习和生活情况进行详细摸底，一人一档建立教育关爱电子档案。（文中同学均为化名，通讯员 林志东 林超连 梁少辉 ）