晋江：深化“优质均衡” 办好人民满意教育

　　党代会报告解读之“以民生幸福为追求，高标准打造共同富裕范例城市”

　　关键词 优质均衡 资源整合 贯通培养

　　报告摘要 促进公共服务优质均衡发展。持续优化公共服务布局，扩大优质资源供给。办好人民满意教育。

　　晋江一中学生在“校园科学教育荟”活动中展示自己的科技“成果”。

　　近日，晋江教育推出重要举措——《晋江市基础教育资源动态调整工作方案》获研究通过，标志着新一轮基础教育资源整合进入实质阶段。该方案明确了优化学校布局、动态调配学位、科学配置师资的具体目标与路径，呼应了党代会报告中“统筹基础教育资源动态调整和布局优化，建立同人口变化相协调的基本公共教育供给机制”的要求。

　　本学期，晋江启动基层小学学区总校制改革，确立33所首批试点学校，探索小规模学校发展新路径。以新塘沙塘中心小学与后库小学为例，通过总校统一课程设置、教学计划、教研评价，并开展跨校帮扶与师资交流，有效缓解薄弱校资源不足问题，推动区域教育由“基本均衡”向“优质均衡”提升。

　　数字化也为优质教育均衡发展注入新动力。在内坑三民中心小学的数学课上，学生通过“5G+”专递课堂与晋江二小名师实时互动。三民中心小学校长李文俭表示：“数字平台实现了优质教学资源的‘造血式’共享，依托数据分析开展精准教学，能切实助力薄弱环节质量提升。”

　　“未来人才”贯通培养体系是报告的又一亮点。

　　去年高考，晋江交出了一张亮眼的“答卷”：特控、本科上线率超过全省上线率，特控上线维持在3000人以上高位；全省历史方向前50名、物理方向前100名的尖优考生人数比去年翻了将近一番，大部分学校都有600分以上高分考生；清华北大、强基计划、少创班等“国家选才”项目全面突破。

　　其中，季延中学2025届毕业生蔡艺霖被西安交通大学少年班录取，实现晋江初中生问鼎全国C9联盟高校少年班的历史突破。谈及从全国万名优秀学生脱颖而出的秘诀时，蔡艺霖多次提到晋江对拔尖创新人才的培养与指导。

　　2024年，晋江发布了“未来人才”培养计划，探索建立中小学校与高等院校贯通培养创新人才的机制。作为基地之一的季延中学与多所高校共建人才培育平台，形成“小初育苗、初高贯通、高中奥赛、强基培优”的校本培养体系。值得一提的是，去年，晋江还在全省率先启动小初高接贯式职业生涯教育，13所学校首批先行，为学生提供了多元化成长通道。

　　在晋江，高校始终紧密对接本地鞋服、纺织、食品、建材等支柱产业和半导体、智能装备等新兴产业，调整优化学科专业设置，培养“用得上、留得住”的高素质人才。为此，党代会报告进一步明确推动在晋高校扩容提质，支持泉州职业技术大学国家“双高”专业群、泉州轻工职业学院省级“双高校”建设，构建“中高本”贯通培养的现代职业教育体系。

　　数据显示，2025年，晋江高校新增8个本（专）科专业，毕业生就业去向落实率达93.53%，累计为企业培训技能人才超4.6万人次，有力支撑产业升级。

　　教育大计，教师为本。多年来，晋江坚持把教师队伍作为教育高质量发展的基础工程来抓。目前，全市已经初步建成一支结构合理、素质优良的教师队伍，各级各类名优校长、教师及其培养对象占专任教师总数的近1/4，成为支撑起晋江教育高质量发展的坚实底盘。报告提出“一体建设教头、教导、教师、教练‘四支队伍’”，系统化构建教育人才支撑体系。

　　在去年12月举行的晋江市基础教育“大先生”专业发展对接交流活动上，晋江正式启动基础教育治校人才“接棒”行动计划，设立57个晋江市名师工作室、22个晋江市名班主任工作室。

　　晋江一中英语教师林春艳珍藏着许多从教以来的“宝贝”：培训照片、荣誉证书、厚厚的研修笔记……2017年从福建师范大学研究生毕业的她，选择加入晋江教师队伍。多年来，各类培训、教学比赛、“青蓝工程”让林春艳的专业能力持续提升。在不久前落幕的晋江市第四届教师教学大赛中，她一举拿下高中组特等奖，并被推荐申报“晋江市五一劳动奖章”。

　　截至“十四五”教育专项规划收官，晋江义务教育与学前教育均达到国家评估标准，晋江被认定为2025年第一批义务教育优质均衡发展县。

　　“晋江教育供给正从‘规模扩张’转向‘质量提升’，从‘学有所教’的基础保障迈向‘学有优教’的品质追求，致力于办好人民满意的教育。”晋江市教育局相关负责人介绍，这种转变体现在三个维度：在空间上，资源布局更加均衡合理，城乡孩子共享优质教育；在时间上，构建贯穿各学段的人才培养体系，关注学生的终身发展；在内涵上，强化师资、数字化、治理能力等软实力建设，提升教育整体品质。

　　（记者：蔡红亮 陈巧玲）