孩子咬字不清 警惕构音障碍

　　近日，市民陈女士带着孩子到晋江市妇幼保健院就诊。孩子已经6岁了，但仍然出现咬字不清楚的情况，比如“哥哥”说成“dēdē”。

　　“小孩子说话不都是这样的吗？挺可爱的呀！大一点就好了。”陈女士告诉医生，一开始家里人都觉得没什么，现在孩子已经6岁了，发现还是有许多读音出现咬字不清的情况，所以带孩子来医院咨询。

　　晋江市妇幼保健院儿保科医生伍嘉怡介绍，孩子会说话了，不代表就“万事大吉”、语言能力没问题，也不是所有的孩子都会“自动”变得伶牙俐齿。咬字含混不清的阶段假如持续时间太长，可能是构音障碍，需要引起家长的注意，尽早进行干预。

　　构音障碍会降低儿童说话的清晰度和可懂度，从而妨碍沟通顺利进行。例如，四五岁时还不能正确发出“g、k”语音的儿童，在与幼儿园伙伴、老师交流时如果遇到了“g、k”的发音，他就会刻意回避或找替代词，因为他已经意识到自己发不好这些音，担心别人会取笑；甚至有些敏感的儿童可能就会尽量减少说话。程度严重的，会对儿童今后的心理、社交等造成负面影响。

　　正常孩子到了每个阶段，都会掌握一定的发音，家长可以对照孩子看看孩子的构音能力是否和年龄相符。

　　b、m、d、h：两岁半～3岁时，应该可以准确发出“美好”“帮忙”“电话”等以b、m、d、h为声母的发音；

　　p、t、g、k、n：3岁～3岁半时，应该可以准确发出“哥哥”“葡萄”“你看”等以p、t、g、k、n为声母的发音；

　　f、j、q、x：3岁半～4岁，应该可以准确发出“房间”“全新”等以f、j、q、x为声母的发音。

　　l、z、s、r：4岁～6岁，应该可以准确发出“走了”“认识”“自然”等以l、z、s、r为声母的发音。

　　c、zh、ch、sh：6岁～6岁半，应该可以准确发出“测试”“成长”“出生”“城市”等以c、zh、ch、sh的发音。

　　伍嘉怡医生提醒，尽早发现、正确评估并及时进行干预治疗，对孩子的生活和学习质量的提高及心理和社交行为的改善都具有重要意义。如果孩子出现类似的情况，家长一定要引起重视，带孩子到医院进行检查评估，并开展系统性的训练。

　　（记者 罗丽萍）