晋江：曾喜玲获评“全国优秀教师” 连续11年跨学科教学

　　今年晋江唯一！曾喜玲获评“全国优秀教师”

扎根基层教育21载 连续11年跨学科教学

　　站在晋江首峰中学办公楼5楼，朝远处望去，可看见一片海。迎着海风，闭上眼睛，思考每一天的教学工作，这是首峰中学曾喜玲老师最喜欢做的一件事。

　　一晃21年，海还是那片海，而曾喜玲已从一名职场菜鸟华丽“蜕变”成“全国优秀教师”。

　　昨日，晋江教育再传“好声音”——教育部发布《关于表彰全国优秀教师和全国优秀教育工作者的决定》，其中，首峰中学曾喜玲获评全国优秀教师，这也是今年晋江唯一。

　　连续11年跨学科教学

　　“啃”透每个知识点

　　1998年，晋江市教育局到江西师范大学招聘教师，曾喜玲以优秀毕业生的身份到晋江从事教育工作。1999年，曾喜玲到首峰中学从事体育教学。2008年，在学校师资不足的情况下，曾喜玲欣然接受生物学科的教学任务。没想到，这一跨学科教育，一转眼就11年了。

　　回想当时的情景，曾喜玲每天都会不断“变身”——刚刚还是操场上活力十足的体育老师，下一节课却成了带学生探秘世界的生物老师。“挑战最大的还是生物教学，我每天就是不断‘啃’教材，每一个知识点都琢磨透。”曾喜玲告诉记者，一开始学校决定让她教生物时，有不少学生及家长都觉得“疯了”，他们认为体育老师是无法胜任这份工作的。

　　“第一节课后，我们就知道，是我们错了，曾老师是有这份能力的，而且战斗力十足，每一堂课她都有很多的金点子，各种晦涩难懂的知识点被她融入有趣的故事中。一上她的课，不管什么时间段，大家都是神采奕奕的。”得知恩师获评全国优秀教师，正在读大学的施雯雯第一时间发来“贺电”，信息末尾“实至名归”四个字分量十足。

　　一直以来，在教学上，曾喜玲都是比较“前卫”的。对于新鲜事物，她会勇于去尝试与挑战。这不，2011年首峰中学实行课堂教学模式改革，曾喜玲就作为学校课改实施的先锋模范教师，多次为新的课改年段上课改示范课，备受好评。此外，为了达到高效课堂，她不断研究名校学案，2年内完善了所有的初中生物“先学后教，三清教学”导学案的编写，学科教学统考和会考成绩都远超过晋江平均水平。

　　“我一直坚信，只有自己足够优秀，才能成为学生成长的榜样，所以，我一直努力着。”2017年，43岁的曾喜玲毅然接下参加省技能大赛任务并担任队长一职。比赛前她大腿严重拉伤，但还是带伤坚持完成了各项高难度的专项比赛，帮助团队取得了团体二等奖、个人一等奖。

　　“基层教育不易

　　但我选择勇往直前”

　　在曾喜玲的工作记录里，除了各种教学知识点外，还写满了任教20年来，学生成长的各种案例。每一个故事，都是她和学生相处的珍贵点滴，故事的背后是浓厚的师生情，以及作为人民教师，看到学生不断进步、成长的雀跃。

　　这不，一到入学季，曾喜玲又开始忙碌起来——她会对年段的每一个学生的情况进行摸底、记录，并进行归类，这样的习惯已延续许久。其中，她特别关注单亲家庭和问题学生的成长。

　　“每一个学生都像是我的孩子一样，我希望在传授他们知识的同时，也能给予他们更多的温暖与爱。”曾喜玲班上曾有一个3岁就父母离异的学生，总是跟老师和同学发生冲突，在大家都对她避而远之时，曾喜玲主动走近她，与之谈心，用爱打开了她的心门，三年来这名学生的作业单家长签名处都是曾喜玲的名字。

　　在毕业留言中，这个孩子只写了一句话：“曾老师，你就像妈妈一样爱着我、包容我、教导我。”没有华丽的语言，却也令曾喜玲感动不已，眼眶泛红。

　　值得一提的是，在忙碌的教学之外，曾喜玲还自学起了心理学，认真阅读心理学书籍，请教心理学大师，为的就是帮助学生疏导心理问题，让孩子们在快乐学习的同时，拥有健康心灵。

　　从教20多年，曾喜玲的成绩有目共睹，也有不少高校向她抛出“橄榄枝”，但她都拒绝了。“这么多年来，我对晋江教育、对深沪这片土地都有了很深的感情。基层教育不易，但我选择勇往直前。未来，我还将继续坚守乡村教育这片热土，发挥自己的光与热。”在收获了“全国优秀教师”这一沉甸甸的荣誉后，曾喜玲在欣喜之余，也感觉到肩上的责任更重了。

　　(记者_蔡红亮 文图)