中考正确冲刺“姿势” 晋江本土名师教你几招

­　　离2016年中考只剩下一个多月了，上周举行的2016年泉州市初中学业质量检查(初二年生物、地理；初三年语文、数学、英语、政治、物理、化学和历史)，是考前一次极具参考价值的考试。本报《教育周刊》邀请晋江侨声中学、子江中学、罗山中学等一线名师，分科目点评试卷，并对考生接下来的复习提出建议，希望对考生备考有所帮助。

­　　语 文

­　　洪天配(侨声中学初三语文备课组长、晋江市教坛新秀)

­　　试卷分析：语文质检卷本着“延续‘维稳’、对接‘省考’”的原则，以“语文新课标”为依据，以“省市两级考试说明”为准绳来命制。试卷彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养，将语文生活化理念融入卷中，具有教学导向作用。

­　　试卷既立足基础，又注重能力，尤其侧重于阅读能力、写作能力的考查，如阅读题有明显的能力层级梯度和难易区分度；而作文题是材料作文，材料文字(温度低为“冷”，温度高为“热”，温度不高不低才是“暖”)简约而不简单，思辨性强。

­　　当然，试卷也不乏其他亮点：保留“泉州古早味”，将“泉州木雕”“李光地”等泉州历史文化元素被融入卷中，散发浓郁“泉州古早味”；关注“科技时尚潮”。“综合性学习”选取“人机大战”这一最近热门科技事件来设题，新颖时尚，凸显语文生活化理念。

­　　复习建议：1.提纲挈领、删繁就简。面对题海，要剔除繁杂多余，保留典型精要。2.分门别类、提质增效。可按照《复习指南》等进行板块梳理，做到考点掌握有法，重点落实有效，难点突破有方；争取稳定得分点、新增提分点、减少失分点。3.争分夺秒、查缺补漏。以“基础知识(识记默写部分)”为例来说明。61篇古诗文、21篇文言文、6部名著及课文填空等基础知识板块，其识记默写要及时查缺补漏，一一落实；可充分利用零碎时间，争分夺秒，力求事半功倍。4.对症下药、触类旁通。以阅读理解为例，要重做重读经典例题(近年泉州质检中考阅读题)、精练精析新近好题(今年泉州各县区市质检阅读题)。要在这种有针对性且要不断反复的实效训练中去找准个人中考阅读薄弱点，分析解题失误原因，补齐相应考点知识。

­　　数 学

­　　郑金钳(侨声中学数学教研组长)

­　　试卷分析：相对于2015年泉州市的中考数学试卷，本卷的结构、题型、难易程度等方面变化不大。试卷以考查基础知识为主线，真实反映日常教学，难易梯度设计合理，未出现偏题怪题，数学原理和概念、基本公式扎实的同学可在此次考试中稳扎稳打、步步为营，获得128分以上的成绩，但第25题(3)的难度有所拔高，侧重考查学生高难数学思维，对考生的读题能力、动手作图能力、化归与转化能力、推理论证能力、空间想象能力、运算能力等有较高的要求，更能突出考查考生对综合数学题目的辨析与解题能力。

­　　复习建议：1.注重双基，狠抓落实，着重于理解。重视夯实基础，建议同学们近阶段的复习不要一味地做难题，而应回归基础，适当做一些必考、常考的题型。 2.强化规范作答。要养成做题的好习惯，先易后难，按步骤答题、把握答题技巧。3.勤于反思消化。要注意梳理各种题型的基本解题方法，对做过的试卷进行整理，归纳同一类型题的答题思路与方法；同时收集错题，反复训练，并形成一种有效的解题策略。优等生可以适当选做一些有思维量的综合题和创新题，从而提高知识应用转化能力。

­　　英 语

­　　肖美珍(子江中学初三英语备课组长)

­　　试卷分析：试题选材科学、语境真实、考点多元。题目设计具有以下特点：听力、单选、词汇、遣词造句等题型着重考查学生基础知识的掌握和基本技能；阅读选材多样，涉及科普、道德文化、生活实际等，融知识性、科学性、基础性及梯度性为一体，除考查学生理解文章表层意思外，还要求学生理解语篇、突出能力要求，提高学生综合运用语言和语言分析、逻辑推理能力，有效区分不同层次的学生；命题者精心设计情景和精选素材，正面引导学生，弘扬社会正能量。如完形介绍多年来坚持挽救自杀者的澳大利亚人的感人故事；E篇还原短文，以小故事宣扬母爱。补全对话谈论泉州名胜古迹、小吃等，贴近生活，激发学生对家乡的热爱之情；造句及写作则要求学生观察图片、结合所给信息发散思维，综合考查学生识图能力、基本句型运用能力和书面表达能力。

­　　复习建议：1.坚持落实、掌握和应用“四会”词汇，重视教材大纲，夯实基础。词汇、语法专项训练不能少。2.坚持听力精听泛听相结合，利用自读时段朗读基本句型或部分听力原材料。3.坚持阅读训练，精选阅读素材，指导阅读技巧，重视解题思路和方法的培养。4.坚持查缺补漏，精选习题，针对考点及易混易错知识点进行强化，提高应试技巧。5.坚持写作训练，可通过遣词造句、连词成句、句型转化、写作等方式进行，适当读、背话题作文，强调书写及答题规范性。

­　　物 理

­　　杨庆盛(子江中学初三物理备课组长)

­　　试卷分析：本次市质检物理科主要依照中考《考试说明》的命题原则出卷，试卷难易程度易、中、稍难占分比例为8∶1∶1。同时试题还体现以下几个亮点：试题命制知识覆盖面广，重视基础知识与基本技能的考查，同时又有很好的创新；试题符合新课程理念下的初中物理教学，整份试卷中大部分的题目是对所学物理知识的应用方面的考查，纯理论性的分析这类的试题几乎没有；试题关注社会热点，所有素材来自生活，注重与社会实践和生活实际的联系，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念；试题注重初高中衔接，拓展学生思维适当注意到初、高中的教学衔接，重视对主干知识的考查，有利于学生的可持续发展；试题中加强了对实验、科学探究能力的考查，重视学生的开放创新能力、发散思维能力和创新能力。

­　　复习建议：纵观近几年的质检和中考，越来越重视能力的考查，主要是考查你对知识的理解和应用。一些创新试题不断涌现，要在做题过程中摸清思路、寻找方法、总结规律，提高能力，确保不丢分少丢分。1.现阶段物理科目的复习重点应该放在提高解题能力上。可以做一些近年的中考试卷或模拟试题，从做题中找出自身的薄弱点，找准冲刺复习的方向。同时，在做题中可以发现自己短处和缺漏，及时改正和弥补。2.进入6月直到中考，复习的重点就是查漏补缺了。看看之前做错的题目，认真找错误原因，犯过的错误不能再犯，错误就会变成财富。回顾易忘的知识，加强理解巩固。3.透过今年的质量检查试题可以看到，物理是一门和生活密不可分的学科，想要学好物理，同学们除了要牢固掌握基础知识外，还应该学习关注生活，尽量把物理知识灵活运用在生活中。

­　　化 学

­　　张丽芳(罗山中学化学备课组长、泉州市学科带头人)

­　　试卷分析：化学质检试题点多面广，真实地反映素养水平层次不同的学生掌握的化学知识现状和能力水平。试题有一定的难度、区分度和信度，充分发挥考试对教学的导向功能。

­　　1.巧妙使用教科书中的“边缘知识”作为素材进行拓展考查，体现了试题的创新性与应用性，很好地考查了学生阅读理解和知识迁移的能力。2.突出化学用语书写的考查。化学用语的考查内容一直都是中考的重点、难点。但是这次的考查又更侧重考查化学反应原理的理解和应用，不懂原理很难写出正确答案。3.本卷重视与高中知识衔接，重视文字表述能力的考查。4.重视知识网络建构。第15题利用物质转化关系图来考查学生知识构建水平。物质转化关系相对比较系统、信息量大，答案开放，有利于考查水平层次不同的学生掌握化学知识的现状和能力水平。

­　　复习建议：1.加强基础知识和基本技能复习教学，确保双基质量。中考复习应注意基础知识的系统化，形成良好的基础知识结构。理清化学基本概念、原理、事实，并做到正确表达，思路清晰，拓展应用。2.重视化学用语复习，掌握初中化学课程中全部的化学用语。在化学用语的学习和运用中，不断强化和发展化学学科特有的“宏观—微观—符号”思维能力，要知其然，也知其所以然，不死记硬背。3.重视化学实验复习，提高实验探究能力与表达能力。实验复习要防止纸上谈兵。另外，复习中要注意典型实验习题的变形和延伸，将学科核心知识融入科学探究、展现知识的形成过程中。

­　　生 物

­　　张燕燕(罗山中学地生教研组组长)

­　　试卷分析：生物试卷的整体结构是比较好的，稳定中带着灵活。无脊椎动物的特征比以往有所增加，综合题型综合性也越加明显。比如39题提到的南沙群岛海域部分生物的食物关系，这道生态系统题里面涉及了生物的分类、绿色开花植物在生物圈中的作用、物种的多样性、食物链的书写等。再如第36题显微镜不仅考查了实验操作，还考查了血管的判断。

­　　复习建议：首先要注重“突出重点，突破难点”，课本基本知识点的熟悉掌握是必需的，但是仅仅如此还不够。因为考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题方法、解题的思路也在很大程度上影响着学生的中考成绩。其次整合知识体系，打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以材料题与图形中心，整合相关生物知识，形成知识系统化。再次，通过模拟题的实战强化训练，精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题及时解决，进一步提高综合运用知识、分析解决问题的能力。最后，同学们在思想上要高度重视，并制定合理的复习计划，投入一定的时间。绝对不能只用课堂时间复习，课外要有专门的时间来复习，最好每天不少于20分钟。

­　　政 治

­　　叶渊余(罗山中学政治老师、高级教师)

­　　试题分析：试题注重考查学生的基础知识和基本技能，强调能力立意，有效地考查了学生的综合能力。试卷以《考试说明》为依据，注重考点整合，内容结构合理，试题覆盖面广，体现地方特色，凸显时代性，紧扣时政热点，涉及诚信、民族精神、社会主义核心价值观、生态文明、承担责任等热点话题。考查内容关注学生的成长体验，注重回归生活。试题区分度较大，下一阶段复习应注重能力提升，以适应今年泉州中考命题方向。

­　　复习建议：1.研透考纲，把脉中考动向。要把《考试说明》中95个考点与教材知识点相对应，考点一定要讲透彻，核心知识要记牢，把脉近几年泉州中考动向，领会高频考点、关注新增考点和近几年未考查的考点。2.夯实基础，突出能力培养。最后阶段的复习要扎实抓好基础知识，落实学科三维目标。不管是何种能力的考查，落脚点最终要回归到教材的基础知识。3.紧扣时政热点，贴近学生实际。要突出时政热点问题的分析，注意时政热点与考点的结合，围绕“是什么”“为什么”“怎样做”对相关热点进行归纳整理，并联系学生实际设计模拟试卷进行有针对性的训练。4.提高审题能力，掌握答题方法。掌握答题方法是提高解题效率的关键。非选择题都设置一定的情景材料，要求学生阅读、分析试题，提取有效信息来作答。复习中要加强学生审题能力的训练，注意解题技巧，能快速准确找出情景材料中的关键词，才能提高答题的正确率。

­　　历 史

­　　郑飞(侨声中学初三历史备课组长)

­　　试卷分析：历史试卷总体结构稳定，考查的内容仍是学科基本知识，继续体现了源于教材又高于教材的原则，试题灵活开放，图文并茂，稳中有变，命题技巧多样。 1.体现浓郁的乡土文化气息。泉州是海上丝绸之路起点、东亚文化之都，有着深厚的历史文化底蕴。试卷中对泉州历史地名、历史名人、宗教文化的考查等，有效地引导了学生们对乡土文化的热爱、对泉州历史的感性认知，对考生们的情感态度价值观是一次很好地熏陶和教育。2.结合热点，体现爱国主义教育功能。淮海战役中人民对解放军的支持、经济特区的设立等，对这些知识点的考查充分体现了历史教学中爱国主义教育的功能。3.史论结合，注重能力考查。材料题及综合题材料的选取有很强的针对性，设问有很强的引导性。无论是再现史实或是对事件的评价和启示，考生都需认真分析材料提供的信息得出解题方向，再结合相关所学知识予以解答，很好地培养了学生的分析能力和知识应用能力。4.活动课相关问题彰显多学科综合的魅力。活动课既能提升学生学习的主动性，增进历史学习的兴趣，又能拓展学生的知识面，培养学生收集、分析，处理历史信息的能力。

­　　复习建议：1.立足基础知识。考生应重视基础知识的记忆，力争中考选择、辨析题作答时尽量不查阅资料又能拿高分。2.立足解题能力的提升。金榜中的题目要逐题过关，《学习报》中的题目要有针对性的挑选来训练。考前一阶段要限时练几张综合卷，提升适应综合考试的能力，并保持良好的状态。

­　　地 理

­　　王元发(子江中学初中地理教研组长)

­　　试卷分析：今年泉州市质检难度与往年相当。其中有三个很明显的亮点：第一就是非常重视考查学生的读图析图能力；第二是重视考查学生对地理知识的理解和运用，如选择题第2题不仅要理解德国属于欧洲西部的国家，而且要知道欧洲西部人口自然增长率为负增长，才能有效地解答这道题；第三个是重视考查初高中基础知识的衔接，注重各地理要素之间的联系和差异及原因分析。

­　　复习建议：1.认真学习《地理课程标准》和《福建省初中学业考试大纲》，对应具体的要求层次(了解、理解、应用)，重视基础知识、基本技能，狠抓主干知识教学，复习时能有效地构建知识框架，既要教给学生记忆的方法，又要注意落实这个环节。2.加强学生读图技能的指导与训练。以具体的案例为切入点，要掌握不同区域的地理特征，要认真理解地理环境各要素之间的相互联系，相互影响，相互制约的关系，切不可把它们割裂开来，孤立地死记硬背。结合地图，把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比较、推理，找出带有规律性的东西，在充分理解的基础上进行必要的记忆，进而做到融会贯通，并学会进行知识的迁移和运用。3.转变教学观念，彻底改变“死记硬背”的学习方式，加强思维过程，有步骤地获取与运用有用地理信息，加强文字组织能力，适当做一些简答训练。（记者 陈海勇 蔡红亮 董严军 文图）